数学学案：预习导航不等式的实际应用.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

预习导航

1．能把现实世界和日常生活中的不等关系转化为不等式问题，能运用不等式的知识和方法解决常见的实际问题（如比较大小，确定范围,求最值等)．

2．了解如何建立数学模型，体会数学知识和客观实践之间的相互关系,培养良好的数学意识和情感态度．

1．例题中的结论

若b＞a＞0，m＞0，则eq\f（a＋m，b＋m）〉eq\f(a，b)．

另外，若ab0，m0时，则有eq\f(a＋m，b＋m)〈eq\f（a，b）成立．

【做一做】已知a,b是正数,试比较eq\f(2,\f(1，a）＋\f（1,b)）与eq\r（ab)的大小．

解：∵a〉0，b〉0，

∴eq\f（1,a)＋eq\f(1,b）≥2eq\r(\f（1，ab))〉0．

∴eq\f(2,\f（1，a）＋\f(1,b))≤eq\f（2,2\r（\f(1,ab)））＝eq\r（ab)．

即eq\f(2,\f(1，a）＋\f(1，b))≤eq\r(ab)（当且仅当a＝b时，等号成立）．

2．不等式解决实际问题的步骤

（1)设未知数：用字母表示题中的未知数．

（2）列不等式(组)：找出题中的不等量关系，列出关于未知数的不等式（组）．

(3)解不等式（组):运用不等式知识求解不等式，同时要注意未知数在实际问题中的取值范围．

（4)答：规范地写出答案．

归纳总结：在解决实际应用问题时，首先要学会正确地梳理数据，从而为寻找数据之间的关系奠定良好的基础，进而建立起相应的能反映问题实质的数学结构，构建数学模型，再利用不等式求解，即解实际应用题的思路为：