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一年级上册道德与法治部编版《上课了（第一课时）》教案（定稿）

一、教学目标：

2.培养学生尊敬师长，团结同学的优秀品质。

3.引导学生懂得遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

二、教学重点：

1.上课的规范行为。

2.尊敬师长，团结同学。

三、教学难点：

1.培养学生遵守课堂纪律。

2.引导学生积极参与课堂活动。

四、教学方法：

1.情景模拟：通过模拟上课场景，让学生体验上课的规范行为。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生理解尊敬师长，团结同学的重要性。

五、教学准备：

1.教室环境布置：确保教室干净整洁，座位排列整齐。

2.教学课件：制作相关课件，辅助教学。

3.案例材料：准备相关案例，用于案例分析。

4.奖励机制：准备小奖品，用于奖励表现优秀的学生。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.师生问候：教师与学生互相问候，营造温馨的课堂氛围。

2.简要介绍本节课的教学目标和要求。

二、情景模拟（10分钟）

1.教师模拟上课场景，展示上课的规范行为。

2.学生跟随教师模仿，体验上课的规范行为。

3.教师点评学生的表现，指导学生改进。

三、讨论交流（10分钟）

2.学生分享自己的经验，互相学习，互相鼓励。

四、案例分析（10分钟）

1.教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2.学生讨论如何改正问题，培养尊敬师长，团结同学的品质。

3.教师总结案例教训，引导学生树立正确的价值观。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的教学内容，强调上课的规范行为和尊敬师长，团结同学的

重要性。

2.学生表示自己将努力遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

六、课后作业（课后自主完成）

1.学生自我反思：回顾自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划。

2.家长参与：请家长了解本节课的教学内容，协助教师培养学生的良好习惯。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的表现，评价其上课的规范行为和尊敬师长，团结同学的

品质。

2.收集学生的课后作业，评价其对课堂内容的掌握程度。

3.家长反馈：了解家长对学生在家庭中的表现的评价，全面了解学生的学习状

况。

六、教学延伸（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的课堂场景，进一步巩固上课的规范

行为。

2.学生通过角色扮演，提高自己的交际能力和应变能力。

七、课堂练习（10分钟）

1.教师出示有关上课规范行为的选择题，让学生进行练习。

2.学生认真思考，回答问题，教师及时给予反馈和讲解。

八、总结提升（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调上课规范行为和尊敬师长、团结同学的

重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

九、课后作业（课后自主完成）

1.学生书写课后日记，记录自己在课堂上的表现和收获。

2.家长参与：请家长了解学生在家中的学习和生活表现，与教师共同关注学生

的成长。

十、教学反思（课后进行）

1.教师反思本节课的教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

2.教师根据学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的表现，评价其上课的规范行为和尊敬师长、团结同学的

品质。

2.收集学生的课后作业，评价其对课堂内容的掌握程度。

3.家长反馈：了解家长对学生在家庭中的表现的评价，全面了解学生的学习状

况。

4.教师根据教学反思，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.上课的规范行为。

2.尊敬师长，团结同学。

三、教学难点：

1.培养学生遵守课堂纪律。

2.引导学生积极参与课堂活动。

六、教学延伸：

1.角色扮演环节，学生模拟不同课堂场景，提高交际能力和应变能力。

七、课堂练习：

1.学生通过练习题，巩固上课规范行为知识。

八、总结提升：

1.教师总结上课规范行为和尊敬师长、团结同学的重要性，学生分享收获和感

悟。

九、课后作业：

1.学生书写课后日记，记录课堂表现和收获。

2.家长参与，了解学生在家中的学习和生活表现。

十、教学反思：

1.教师反思教学效果，调整教学策略，提高教学效果。

全文总结：