2025年上海市高考语文备考之传记类文言基础知识（词的分类、句子成分、词类活用、特殊句式、通假字）.docx

传记类文言基础知识（词的分类、句子成分、词类活用、特殊句式）

一、汉语词性分类词类是根据词的语法功能，即根据词和词之间的结合能力而划分的类。

??古汉语的词首先可以根据能否单独充当结构成分而划分为实词和虚词两大类。

语法功能

实词

含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词、动词、代词、形容词、数词、量词。

虚词

大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括副词、介词、连词、助词和叹词。

二、词类活用

1.定义：在特定语境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。

词类活用是文言中重要的特殊现象。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词具备两类词的语法特点，是兼类。一个词固定具有几个义项，是一词多义。

（定语）??????主语???????????【状语】????????????谓语?????补语???????宾语

?形容词???名词，代词????副词或介宾短语????动词??????动数介短语?????名词代词

注明：

①主干成份——主语、谓语、宾语；附加成份——定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

②主语“双划线”标注，谓语“单划线”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（）”标注，状语“【】”标注，补语“”标注。

2.【判读词类活用方法】：根据句子成分及其相对应的词性，可以判断出这个地方应该是一个什么词，如果不是，则要考虑是否出现了词类的活用。

例1：据殽函之固，拥雍州之地

“据”动词，谓语成分，“固”宾语，据此推断“固”形容词活用为名词，险固的地方。

例2：带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

“环”名词，充当宾语成分，“腰”谓语，“腰”名词活用为动词，“腰佩”。

例3：将军身披坚执锐

“坚”“锐”充当“披”和“执”宾语，皆形容词活用为名词，“坚”，“坚固的铠甲”，“锐”，“尖锐的兵器”。

3.【词类活用归类】：

类型

词类活用情况

名词活用

1.名词作一般动词????????2.名词作状语3.名词使动用法?????????4.名词意动用法

动词活用

1.动词作名词???????????2.动词使动用法3.动词意动用法?????????4.动词为动用法

形容词活用

1.形容词作名词??????????2.形容词作一般动词3.形容词使动用法???????4.形容词意动用法

数词活用

?????1.数词作一般动词???????2.数词作形容词

1、名作动、名作状、形作动、形作名、动作名

类型及规律

例句

名词作状语

（主语）+名词+动词/名词+（主语）+动词??????（活用）

吾得兄事之（《鸿门宴》）??译：用侍奉兄长的礼节

时间名词/方位名词+动词（活用）

君子博学而日参省乎己（《劝学》）?译：每天泰山之阳，汶水西流（《登泰山记》）??译：向西

?名词作动词

名词+代词（活用）

然后从而刑之（《齐桓晋文之事》）??译：惩罚，处罚

名词+名词（活用）

吾师道也（《师说》）??译：学习楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）??译：放一把火

副词/能愿动词（能、愿、肯、敢）+名词

假舟楫者，非能水也（《劝学》）?译：游泳秦地可尽王也（《鸿门宴》）?????译：称王

名词+而+动词/动词名词+而+名词

儿涕而去（《促织》）????译：流泪

方其破荆州，下江陵，顺流而东也（《赤壁赋》）???译：向东行

名词+介宾短语

刑于寡妻（《齐桓晋文之事》）??译：做榜样

所+名词

足之所履，膝之所踦（《庖丁解牛》）??译：踩

名词+者

冠者五六人，童子六七人（《侍坐》）??译：加冠

形容词作动词

名词（主语）+形容词

?欲流之远者（《谏太宗十思疏》）?译：流得远

形容词+名词（宾语）

是以君子远庖厨也（《齐桓晋文之事》）??译：远离

副词/能愿动词+形容词

而心目耳力俱穷（《促织》）?译：穷尽，用尽

所+形容词

秋毫不敢有所近（《鸿门宴》）?译：靠近

其他表动态的

且夫天下非小弱也（《过秦论》）?译：变小变弱

形容词作名词

形容词（主语）+谓语

是故圣亦圣，愚亦愚（《师说》）??译：圣人，愚人

介词/动词+形容词（宾语）

以小易大（《齐桓晋文之事》）??译：小的动物，大的动物

作为名词性短语的中心词

老吾老，以及人之老（《齐桓晋文之事》）?译：老人

动词作名词

动词（主语）+谓语

?吾射不亦精乎（《卖油翁》）?译：射箭的本领

动词/介词+动词（宾语）

追亡逐北（《过秦论》）??译：逃亡的军