5《走近我们的老师》第二课时(说课稿)部编版道德与法治三年级上册.pdfVIP

5《走近我们的老师》第二课时（说课稿）部编版道德与法治

三年级上册

一、教材信息

本节课是《道德与法治》（三年级上册）中的第五单元——《小学生的权利与

义务》的第五课时，命名为《走近我们的老师》第二课时。本单元共有六个课时，

该单元旨在通过让学生了解自己作为小学生的权利和义务，帮助学生学会保护自己

的权利和履行自己的义务，有利于学生健康成长。

本节课涉及的知识点为学生了解老师作为教育工作者所应履行的职责和义务，

以及作为学生的自己应该尊重老师和信任老师的必要性，培养学生爱好学习的习惯。

二、教学目标

1.

通过本课的学习，学生将了解老师的职责和义务、理解自己应该尊重老师和信

任老师的必要性，培养学生爱好学习的习惯。学生还将能够理解：老师一直在默默

奉献，对自己的照顾和关爱，体现出了对我们的爱和责任。

2.

（1）能够领悟到：作为小学生有什么权利和义务；

（2）尊重老师，信任老师，与老师和睦相处；

（3）爱好学习，自觉做到履行自己的义务和责任。

3.

（1）形成感恩老师的良好情感；

（2）培养尊重师长的良好品格；

（3）自觉履行自己的义务和责任，形成积极向上的生活态度。

三、教学重、难点及教学方法

1.

（1）让学生了解老师作为教育工作者所应履行的职责和义务；

（2）培养学生爱好学习的习惯；

（3）让学生了解：老师一直在默默奉献，对自己的照顾和关爱，体现出了对

我们的爱和责任。

2.

（1）如何让学生深刻认识到老师的职责和义务；

（2）如何引导学生爱好学习。

3.

教师可以通过实际教学、讲故事、互动问答、小组讨论等多种教学方式，让学

生对老师的职责和义务有一个深入的了解，并且通过思考和讨论，让学生真正理解

尊重老师、学习勤奋的必要性。同时，在教学过程中，可以适当地加入情境教学等

多种教学手段，让学生更好地体验到老师的爱和关怀。

四、教学过程

1.（10分钟）

教师可以通过展示老师授课的照片，或者播放相关视频，让学生对老师的工作

和教育内容有一个初步的认识，并且引导学生思考：老师为什么要教我们？为什么

要让我们学习？

2.（20分钟）

教师可以给学生一定的时间，让学生通过课堂中给出的书本、资料或者互联网

来了解老师的职责和义务，以及作为学生自己应该做到的事情。同时，教师可以组

织学生进行小组讨论，并引导学生从小学生的角度，思考和理解老师教我们知识的

重要意义，引导学生自主探索。

3.（15分钟）

教师可以通过互动问答的方式来检查学生的学习成果，并帮助学生进一步理解

老师的职责和义务。同时，教师可以给学生演示教学方法，并且讲解：如何爱好学

习，自觉做到履行自己的义务和责任。

4.（15分钟）

教师可以通过情境教学的方式，让学生在模拟老师上课和学生听讲的场景中，

体验老师的照顾和关怀，进一步增强学生对老师的认同和尊重，同时使学生进一步

理解：为什么要爱好学习。

5.（5分钟）

教师可以让学生用自己的话简单地概括一下本课的内容和意义，并且鼓励学生

把课堂所学的内容和思考、感受写下来，整理成语言文字表达的形式，以培养学生

总结、分析和表达的能力。

五、作业布置

让学生回家后，思考和回顾老师讲解的知识点，并且写下自己的感受和理解，

以及在未来的学习中，如何做好自己的义务和责任。同时，教师也可以在接下来的

课堂中，适当地引用学生的反馈和作业作为教学材料，以激发学生学习思考的积极

性。

六、教学反思

本节课的教学目标是帮助学生理解老师的职责和义务，培养学生爱好学习的习

惯，以及让学生能够自觉做到履行自己的义务和责任。教师在教学过程中，注重启

发学生的思维，采用多种教学手段，提高了教学的效果和教学质量。同时，在教学

过程中，教师也注重了学生的实践体验和情感体验，赢得了学生的欣赏和认可。

总之，在今后的教学实践中，我们应该不断探讨、总结教学经验，进一步完善

教学方式和方法，让我们的教学相得益彰，真正培养出更多热爱学习、勇于创新、

扎实基础、富有实践和创造能力的优秀学生。