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2024年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)
1、在音乐教学中,下列哪种教学方法能够培养学生合作意识?
A.个别学习法
B.小组合作学习法
C.独立学习法
D.探究式学习法
2、下列哪个选项是音乐课程标准中规定的一项内容?
A.音乐教学应该成为一种职业培训
B.音乐教学应该成为一种技能训练
C.音乐教学应该成为一种审美体验
D.音乐教学应该成为一种道德教育
3.(考点:民族音乐知识)我国民间乐器种类繁多,按照演奏方法分类,笛子属于哪一类?
A.打击乐器类
B.弹拨乐器类
C.吹奏乐器类
D.拉弦乐器类
4.(考点:音乐教学法)在初中音乐教学中,为了培养学生的音乐鉴赏能力,经常采用的“比较分析法”主要侧重于哪方面的比较分析?
A.音乐风格的比较
B.乐器音色的比较
C.音乐节奏的比较
D.音乐理论的比较
5.(考查音乐基础知识)以下哪个乐器属于中国民族乐器中的弹拨乐器?
A.二胡B.琵琶C.小提琴D.笛子
6.(考查音乐教材分析与教学设计能力)在初中音乐教学中,以下哪种方法能够较好地促进学生的创造性思维能力的发展?
A.主要依赖教师的讲解与示范B.学生听音乐后自主进行创作与表演
C.强调重复练习固定曲目D.使用多媒体辅助材料进行直观教学
《义务教育音乐课程标准(2022年版)》中强调的音乐学科核心素养包括哪两个方面?
A.音乐文化理解和审美情趣
B.音乐表现能力和艺术表现力
C.音乐情感表达和音乐技术运用
D.音乐学习方法和音乐情感体验
下列哪部作品是贝多芬创作的?
A.《青花瓷》
B.《命运交响曲》
C.《月光奏鸣曲》
D.《二泉映月》
关于音乐节奏的要素,以下哪项描述是错误的?
A.节奏是音乐构成的基础要素之一。
B.节奏的变化可以引起音乐的情感变化。
C.音乐的旋律与节奏无关,可以独立存在。
D.节奏可以影响听者的心理感受。
在初中音乐教学中,关于合唱教学的说法不正确的是:
A.合唱教学可以培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
B.在合唱教学中,只需要注重学生的嗓音训练,无需进行其他方面的训练。
C.合唱教学可以提高学生的音乐感受能力与表现能力。
D.合唱教学有助于培养学生的音乐审美和音乐鉴赏能力。
[数字]在音乐教学中,下列哪种乐器常被用于独奏或重奏?
A.长笛
B.小提琴
C.大提琴
D.打击乐
[数字]下列哪一个音乐术语表示“从一个不同的音级开始,以相同的音高和时值开始演奏两个或更多的音符”?
A.连音
B.单音
C.重复
D.变奏
13、关于初中音乐课程的旋律训练部分,下列哪种说法是正确的?
A.初中音乐课程中不需要特别强调旋律训练。
B.学生需要熟练掌握自然音域的音色辨识能力后才能开始旋律训练。
C.旋律训练主要侧重于节奏和音高的掌握。
D.旋律训练只涉及简单的歌曲演唱。
14、在教授民族音乐时,关于民族音乐特点和文化背景的讲解,以下哪项是正确的?
A.只需强调音乐特点,文化背景可以简单提及但不深入。
B.应着重讲解民族音乐的文化背景,但不必涉及音乐特点。
C.民族音乐特点和文化背景的教学应当相互融合,共同呈现。
D.不需要特别讲解民族音乐特点和文化背景,学生自然能体会。
[数字]在音乐教学中,下列哪种教学方法能够培养学生创造力和想象力?
A.演示法
B.讨论法
C.探究式学习
D.练习法
[数字]下列哪个选项是音乐课程标准中规定的初中音乐教学的内容?
A.音乐欣赏
B.音乐创作
C.音乐表演
D.以上都是
下列哪位音乐家被誉为古典音乐的代表人物之一?
A.莫扎特B.肖邦C.李斯特D.爵士乐之父阿姆斯特朗
中国民族音乐中使用的传统乐器不包括哪一种?
A.古筝B.笛子C.手风琴D.古琴
《义务教育音乐课程标准(2022年版)》中强调的“审美感知”目标主要体现在哪一项教学中?
A.音乐欣赏
B.音乐表演
C.音乐创作
D.音乐编舞20.下列哪项不是音乐教学中的常用教学方法?
A.演示法
B.模仿法
C.探究法
D.灌输法
[数字]在音乐教学中,下列哪项不是有效的教学方法?
A.情境教学法
B.演绎法
C.归纳法
D.理论讲解法
[数字]下列哪个选项是音乐课程标准中规定的初级中学音乐课程的内容要求?
A.音乐欣赏课的教学
B.音乐创作课的教学
C.音乐制作课的教学
D.所有选项都是
关于中国音乐史,下列哪位音乐家的作品不属于古琴音乐的经典代表?
A.管平湖
B.蔡文姬
C.文成公主进藏时的乐师
D.郭璞
在初中音乐教学中,关于西方音乐史的教学,下列哪一项不属于巴洛克时期
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