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小学数学教师教研计划方案

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小学数学教师教研计划方案

一、指导思想

本学期，我们数学教研组将以课程改革为核心，以教师队伍建设为基本点，以加强教师教学质量监控为手段，以提高课堂教学效率为重点，深化教育改革，加强教学常规管理，提高教师队伍素质，努力提高本教研组教学水平及教学质量。

二、工作目标

1.深化数学课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2.规范教学常规管理，强化质量管理。

3.加强学生学习行为习惯的培养。

三、工作重点及措施

（一）发挥教研组研究、指导、服务的功能，加强教学常规管理，有效地组织教学，全面提高教学质量。

1.加强学习，提升认识。学习是教学永恒的主题，本学期我们将进一步学习教育教学理论，将“推进有效教学”作为本学期的专题研究，将新课程的理念贯彻落实到平时的教育教学实践中。组织教师继续学习新课程标准，明确各学段的目标要求，正确把握本学科教学的最近发展区，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。以提高课堂教学的实效性。

2.定期开展教研活动。我们将积极开展组内教研活动，做好集体备课工作。每次活动要有计划、有记录、有总结、有重点。基本程序是：一人为主讲，一人帮辅，一人做记录；一人点评小结。在活动中，我们还要积极探索课改背景下教育教学的常规管理新模式，在备课、上课、听课、评课等各个环节上做到明确目标，讲究实效。

3.做好常规检查工作。每月对教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，并公布结果。对教学上有特色的及时进行宣传和推广。同时要求做好质量分析，及时反馈寻差原因，有针对性的对每位学生做好辅导提高工作。

（二）加强教师队伍建设与培养，促进教师群体发展

1.加强对青年教师的培养。培养青年教师是教研组的一项艰巨任务。我们将继续认真组织青年教师学习教育理论，树立新的教育理念，加强教学基本功的训练，积极参加各项教学活动和各种评比活动，使他们尽快地成为教学骨干和学科带头人。

2.突出备课组的作用。备课组活动是学校教学研究最有效的途径，也是提高教学质量的重要手段之一。各备课组在教研组内要发挥集体智慧，认真研课、备课、听课、评课。在备课中注重对教材的理解和挖掘；在听课中注意细节和问题的研究；在评课中注意问题的探讨和中肯性的评价。充分发挥备课组作用。

3.深入推进教研组工作重点。将“如何上好复习课”作为本学期的教研重点，通过各种形式的研讨、观摩活动等，力求在教学上突破重点、难点，取得突破性进展。

（三）拓宽教研思路，扎实有效地开展好数学兴趣小组活动和学困生辅导工作

我们将继续本着“人人参与、务求实效”的原则，开展好数学兴趣小组活动与学困生辅导工作，拓宽教研思路，探索小学数学特色之路。我们将继续认真做好数学竞赛培训工作；继续开展“手拉手”活动，做好学困生的辅导工作；通过集体辅导和个别辅导相结合的方式向课后延伸，力争让每一位学生都得到提高。

四、具体工作安排：

1.制定数学组教研计划。

2.组织学习新课程标准和数学学科的指导意见。

3.开展集体备课活动（期初）。

4.开展校内观摩研讨活动（期初）

5.组织教学案例分析、教学反思等业务自查活动。

6.组织期中质量分析会并制定相应补救措施。

7.组织好学生竞赛活动（期中）

8.继续开展兴趣小组和学困生辅导工作。（结合学科竞赛和培优补差工作进行）

9.组织好学生竞赛评选及家长会的准备工作（期末）。

10.完成教研工作总结和反馈情况。

小学数学教师教研计划方案

一、引言

小学数学教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有重要意义。为了提高小学数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研计划。

二、目标与任务

1.提高学生的数学素养，培养其解决问题的能力；

2.提升教师的教学水平，探索有效的教学方法；

3.加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、具体措施

1.集体备课：每周进行一次集体备课，讨论教学内容、教学方法和教学资源，共同研究适合学生的教学方案。

2.观摩研讨：组织教师观摩同行的课堂教学，相互学习、相互借鉴，提高教学水平。

3.课题研究：结合教学实践，开展课题研究，探索小学数学教育的新思路、新方法，提高教学质量。

4.培训学习：组织教师参加培训，学习新的教育理念、教学方法和教学资源，提高教师的专业素养。

5.家长沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的发展。

四、资源利用

1.利用互联网和学校提供的数字资源，如课件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.充分利用社区、图书馆等社会