2014年陕西高考文科数学A卷试题解析.doc

2014陕西高考文科数学A卷试题解析

解析人：陕西安振平杨宏军

一、试卷评析

试卷难度

★★★★

命题变化

近三年高考真题试卷结构相同、题型、题量分值都没发生变化，考查内容控制在新课程标准和考试大纲规定的范围内，试卷内容覆盖面广，涵盖了高中数学的主要内容，就考查知识而言，主干知识地位突出，重点内容仍重点考查.今年的数学试题设计，从“四基”出发，追求简约，为考生着想，落实减负，抛弃了以往某些试题的“偏、难、怪”现象，试题给人以熟悉感、亲和感，真正体现了关注学生，爱护学生，从学生成长的基点出发设计试题.今年考题的考点新变化呈现在：以数列为背景考查三角函数；向量的运算与线性规划结合以解答题形式出现；没有单独数列解答题；没有代数证明题与公式推导.

亮点题型

创新型是今年高考命题的一个亮点，试题背景新颖，强调学以致用，富有浓厚的生活气息，如第9题的“工资问题”、第10题的“公路问题”、第19题的“车辆保险”等问题都关注生活实际，充满着数学的应用价值和人文价值.第18题、第20题，打破了解答题多年的命题定式，有意回避了猜题押题.第21题，突出数学思想方法，体现了高考选拔性的需求，既有好的区分度又考出水平、体现能力.

命题规律和趋势

在教材稳定、课标不变、考试大纲相对稳定的前提下，我们确信，每种卷型的试题，其命题模式，命题格局、命题内容、命题难度是相对稳定的.这种稳定既有利于社会的稳定，也有利于高校人才的选拔，更有利于中学教学的实际.回归教材，这是陕西新高考命题的一个特点，已延续了五年，应引起考生的高度重视.于是，紧扣14年的真题模板，把握高考复习走向，这是一个显然的命题趋向.当然，每种卷型，在15年的试题里肯定有所变化，其变化在于，借鉴了其它类型考题的成功经验和好的题型，挖掘了高中教材、大学数学、数学名题的新的命题生长点，自然会创新、创造新题.题目的情景在课本之外，而解答的思维方法一定出自课本，体现考查高中数学的思想方法.

二、试题解析

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1．D【考查点】本题考查一元二次不等式及集合的交集运算.

【解题思路】由题意得集合，所以，故应选D．

【误区警示】解题的关键是一元二次不等式的解集及集合交集的运算，可借助数轴求解，要特别注意端点的包含情况，本题若不注意端点极易错选其余三个选项.

2．B【考查点】本题考查函数的最小正周期.

【解题思路】函数的最小正周期为，故应选B.

【技巧点拨】函数的最小正周期为.

3．A【考查点】本题考查复数的有关概念及复数的运算.

【解题思路】由于，所以，故应选A.

【技巧点拨】涉及共轭复数的题目，要充分利用共轭复数的性质，如等于的实部的2倍，等.

4．C【考查点】本题考查算法框图的三种基本结构：顺序结构，选择结构，循环结构，数列的通项公式以及归纳推理能力.

【解题思路】本题涉及的选择结构和循环结构的重点是注意判断框中条件的成立，归纳推理是解决这类问题的常用方法.

由题意知N是大于2的整数，当N=3时，

；

；

.

所以输出由此可推广到一般情况，故应选C.

【名师支招】算法框图的知识点无非就是三种常见结构，并以此考查学生对框图的识别能力与应用意识.框图在高考中往往都充当载体，通常与数列结合，综合考查学生的归纳推理能力.

5．C【考查点】本题考查几何体的侧面积.

【解题思路】根据题意得旋转得到的几何体是圆柱，侧面积是，故应选C.

【名师支招】圆柱的侧面是矩形，侧面积等于圆柱底面圆周长与高的乘积.

6．B【考查点】本题考查古典概型的概率.

【解题思路】依题意在5个点中任取2个点，四条边和两条对角线上的两个点及中心和四个顶点共有10种取法，由于只有正方形的中心到4个顶点的距离小于边长，所以这2个点的距离小于该正方形边长的有4种，因此所求概率为，故应选B.

【技巧点拨】古典概型概率的求法，关键是计算准确基本事件总数与所求事件发生的事件数，此题也可用列举法把基本事件一一列举出来，非常直观地可以得到结果.

7．B【考查点】本题考查幂函数和指数函数的性质.

【解题思路】对于选项A,C可举反例，如，所以选项A,C不成立，对于选项B,D容易验证都成立，由指数函数性质知，函数是增函数，是减函数，故应选B.

【技巧点拨】此题由北师大版数学必修1第77页第三章B组题的第4题改编而来，一般地幂函数满足，指数函数满足.

8．A【考查点】本题考查四种命题及命题真假的判断.

【解题思路】由于，即有，所以原命题为真命题；逆命题为：若数列是递减数列，则，明显是真命题；否命题为：若，则数列不是递减数列，明显也是真命题；逆否命题为：若数列不是递减数列，则，明显也是真命题，故应选A.

【一题多解】由于原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假，所以