香港XXTPR-3020D大功率数显可调直流稳压电源 参数及电路图 .pdfVIP

香港XXTPR-3020D大功率数显可调直流稳压电源30V20A电路图

产品描述:

·TPR系列恒压恒流(CV.CC)高精度可调直流稳压电源是专门为实验室、学校、工厂生产线、工程部、维修单位的使用而设计,其输出电压

在0至标称值之间连续可调。输出负载电流同样也在0至标称值之间连续可调,电源的稳定度和纹波系数都非常好,且有完善的过载保护电

路,既可用作稳压电源也可用作稳流电源。

·TPR系列电源的工作特性称为恒压/恒流自动转换型,它能随负载的变化在恒压与恒流状态之间连续转变,恒压与恒流方式之间的交点称

为转换点。

XX电源系列以其精度准确及扎实的做工，稳定的品质，实惠的价格，深受各电子电器/通讯数码IT类工厂、研发/维修人员的喜爱！

产品特点:

·数字显示输出电压和电流·在输出标称功率的状态下,可连续24小时以上的工作·稳压稳流自动转换·纹波低、噪音低

·高精度稳压、稳流、输出电压、电流可从0到标称值之间连续可调·带负载能力强·具有限流量保护和短路保护功能

参数规格:

·输入电压:220V±10%

·频率:50/60Hz

·输出电压:DC0－30V(连续可调)

·输出电流:DC0－20A(连续可调)

·保护:电流限量保护及短路保护

·稳压稳定度:≤0.01%+2mA

·稳流稳定度:≤0.2%+2mA

·纹波和噪声:≤1mV(RMS)

·环境温度:－10℃-40℃

·相对湿度:＜80%RH

·外形尺寸:375*260*155mm

·重量:17kg

·附件:说明书、合格证

实物图片如下：

论大学生写作能力

写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，

写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能

力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。

一、大学生应用文写作能力的定义

那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中

实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我

认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，

对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰

写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论

文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，

并且提出对策去实施解决。

二、造成大学生应用文写作困境的原因：

（一）大学写作课开设结构不合理。

就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学

语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要

在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完

成。

（二）对实用写作的普遍性不重视。

“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学

更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏

见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写

不好应用文。

（三）部分大学生学习态度不端正。

很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老

师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。

（四）教师的实践性教学不强。

学生写作能力的提高是一项艰巨复杂