三年级上册语文园地二教案(真题7篇) .pdfVIP

三年级上册语文园地二教案

三年级上册语文园地二教案（通用7篇）

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写

教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教

案应该怎么写呢？以下是小编整理的三年级上册语文园地二教案，仅

供参考，欢迎大家阅读。

三年级上册语文园地二教案篇1

一、教学目标：

1、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱

大自然，保护大自然的思想感情。

2、学会本课认读生字10个，会写9个。

3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更

加生动形象。

4、有感情的朗读这首诗。

二、教学重难点：

了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加

生动形象。

三、教学准备：

投影仪、录音机

四、教学过程：

第一课时

（一）激情导入

同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们

的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗？

今天，就让我们一起去看一看吧。板书课题：草叶上的歌

（二）学习课文

1、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字

典小老师，解决生字问题。

2、检查阅读情况，进行分小结指读。

3、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪？

4、“绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪

怎样？

这一小结应该怎样读。请同学们先自己读一读试一试，然后再读

给同桌听一听。

5、教师指读，学生评价。

6、分小结学习课文。

（1）你认为什么样的草坪最美？你从哪感受到的？

让学生通过自己阅读，找到自己最喜欢的内容。

a、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛。读了这句话，你感受

到了什么？

“溢出”说明什么？

这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，

我们应该怎样读这一小结。

让学生在小组中进行朗读，教师配上音乐。

如果我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什

么？

b、“酣睡的露珠”、“快乐的探身相迎”，这里把露珠当作了什

么来描写。“映照春色的一面明镜”读到这里，你又感受到什么？

这样充满生机的草坪，你们喜欢吗？我们应该怎样读着一小节。

让学生带着动作的自由朗读。

c、“腾空”、“发出笑声”、“醉入花丛”、“舞步轻盈”，通

过这些快乐的词语，我能够感受到生活在这里的小动物们是多么开心，

让我们一起来读这一小节吧！

d、“温柔的和平”、“搏动的生命”、“绿色的云影”读到这里，

你想说些什么吗？

让学生谈出自己内心的感受。

（三）美读课文

为学生提供条件，进行配乐朗诵。

你喜欢朗读哪一小节，就来朗读哪一小节。

第二课时

（一）朗读复习

1、朗读课文。

2、想一想，诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系？

让学生联系上节课所学的知识，进行自主的分析。

3、找一找，你认为课文中的那些句子写的，你最喜欢？为什么？

让学生在阅读中感受拟人、比喻在文章书写过程中的重要性。

（二）学习生字

1、复习认读的字

采用重点检查学困生的方式，对生字进行巩固。

“曈”的读音要进行重点纠正。

2、教写生字

进行认真的观察，说一说，哪个字你认为最难写。

针对学生提出的问题，让学生之间先进行交流。

重点指导学生学习“淅”字，注意他是左中右结构。

“酣”指导学生进行重点书写。

学生练写，教师巡视检查。进行适时指导。

（三）总结

在这么美丽的草坪上，我们应该做些什么？

让学生产生强烈的环保意识。

三年级上册语文园地二教案篇2

一、设计理念：

诗歌教学重在朗读，引导学生在读中悟，在悟中读，通过多种形

式反复地朗读，从而体会诗歌的意境美。

二、教学目标：

1、引导学生通过多种形式反复地朗读诗歌，感受草坪绿茸茸、亮

晶晶、笑盈盈的美。

2、通过学