人教 八下 地理《专题四 地理实践力 实地考察、地理实验等》期末素养训练.pptxVIP

期末素养训练专题四地理实践力：实地考察、地理实验等

23411.[科学素质·发展探究]阅读材料，完成问题探究。探究主题：港口村的变迁。港口村位于江西省某山区，建于河流交汇处的低地，历史悠久。随着人口增加，住宅用地扩大，良田被逐渐侵占。近几十年来，因泥沙淤积，河床抬高等原因，洪涝灾害加剧。党的十九大提出乡村振兴战略。在党和政府的关怀下，港口村整体搬迁，在附近荒山上建成了新村。搬迁后，港口村发生了巨大的变化，人民的生产和生活条件得到了极大的改善。下图示意港口村的变迁。

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2341(1)探究一：港口古村落形成的自然条件。(2)探究二：整体搬迁前港口村易发生洪涝灾害的原因。地形平坦；土壤肥沃；临河，水源充足。地势低平，河床抬高，河道弯曲，排水不畅；雨季降水多且集中，多暴雨；干支流交汇，雨季上游来水多。

2341(3)探究三：港口新村选址的合理性。(提示：可从防洪、农田保护、土地利用类型等方面考虑)地势较高，受洪水威胁小；利用荒地，有利于保护水田(增加水田面积)；促进荒山开发，提高经济效益和生态效益。

2341(4)探究四：有人提出目前港口新村的生活用水输水线路①不合理，并提出新的输水线路②。你认为哪条线路合理，说明理由。(提示：可从线路长短、输水成本等方面考虑)(任选一种方案即可)线路①合理，理由：线路①较短，线路②较长，线路②投资较大。线路②合理，理由：线路②水可顺地势自流，输水成本低；线路①由低处往高处输水，耗能多，用水成本较高。

23412.[科学素质·对比探究]东营市某中学组织学生在北方地区和西北地区进行了一次研学旅行活动。下面是研学旅行的相关材料，回答下列问题。(一)研学目标了解研学地区的自然和人文地理特征。(二)研学过程同学们搜集了研学地区的有关地图。

2341第一站：东北平原(1)东北平原，春季是小麦等农作物的播种季节，该季节土壤水分较充足。分析这里春旱不严重的自然原因。春季气温回升，积雪融化；纬度高，气温低，蒸发量小。

2341第二站：内蒙古高原(2)河套平原是该地区主要的农业区，因种植业发达，被称为“塞外江南”。分析该地发展种植业的有利条件。(黄河流经)灌溉水源充足；地形平坦，土壤肥沃；昼夜温差大；夏季气温高；光照充足。

2341第三站：黄土高原(3)大家来到黄土高原，看到这里沟壑纵横，水土流失严重。请分析原因。土质疏松；降水集中在夏季，且多暴雨；地表裸露，缺少植被保护；坡度大；过垦过牧，生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表。

2341(三)研学总结(4)同学们研学归来后，对不同地区的农业生产特点和生态环境问题进行了梳理总结。请根据所学知识将下表补充完整。旱地一年一熟畜牧业草场退化或土地荒漠化

23413.某中学地理课外活动小组的同学们通过互联网、书刊等收集有关信息，开展了“黄土高原水土流失问题”的研究性学习。阅读图文资料，完成下列学习任务。

2341(1)黄土高原的大致范围是：东起___________，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵_____。(2)比较分析兰州、河口、龙门、陕州四个水文站提供的年平均含沙量数据，所得出的结论是________________________。黄河中游水土流失严重太行山脉秦岭

2341(3)以下是同学们收集到的一组图片，它们揭示了黄土高原水土流失的成因。据此补充完整下框图中的内容。黄土高原水土流失严重植被稀少降水集中，夏季多暴雨土质结构疏松，裂隙较多过度放牧

2341(4)水土流失给黄土高原区域发展带来了诸多不利影响，当地居民不恰当的生产、生活方式加剧了黄土高原的水土流失。将下列选项填到甲、乙、丙相应位置以表示其因果关系。A．需要更多劳动力B．粮食产量下降C．要求增加粮食产量甲—A乙—C丙—B

2341(5)为有效减轻和治理当地的水土流失，当地政府采取了多种措施。观察“黄土高原生态建设示意图(下图)”可以发现，人们在山顶地带，营造灌木林、种植山杏等；在山腰地带，建梯田、种植山杏和优质牧草等；在山脚地带建挡土坝、护坡坝。从对自然环境的影响分析加强水土流失地区生态建设的好处。(至少两点)

2341增强蓄水保水能力；有效缓解水土流失；有助于生态修复；黄河的含沙量下降；等等。

23414.[科学素质·科学探究]烟台市的小明暑假期间参加了“青海湖生态之旅”夏令营活动。结合你所学过的知识，帮助小明回答问题。(1)小明要了解青海湖的自然环境特点，他找到了上图，发现青海湖位于________。A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区D

2341(2)根据青海湖的环境特点，小明旅行时应该准备哪些物品？(写出两点即可)防晒霜、遮阳帽、墨镜、氧气袋、抗高原反应药。(任选两点即可)

2341(3)小明来到青海湖后，发现当地日