二年级道德与法治12.我们小点儿声(第1课时)优秀教案 .pdfVIP

12.我们小点儿声(第1课时）

教学目标:

1．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么

时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。(重、难点)

2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为

教材分析：

本课是《道德与法治》二年级上册第三单元第四课《我们小点儿声》的第一

课时。教材针对学生实际，从“教室里面有点吵”入手，通过图片及文字介绍，

让学生什么时候应该小点儿声；通过图文故事“做个小小调音师’”，启发学生

自觉减少噪声。

教学重难点:

知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。

教学过程：

一、故事激趣，引入新课

师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，(课件出示一个小男孩的图片)

大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！

生：(兴奋地)聪聪，你好！

师：聪聪和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦

恼。你们愿意帮帮他吗？

生：愿意！

师：有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，

我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪

聪记住了。上课了，老师叫聪聪