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小学消防课教学案例设计

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小学消防课教学案例设计

小学消防课教学案例设计

一、教学内容分析

在教育越来越被重视的今天，孩子们的安全教育更成为我们不可忽视的问题，对孩子们进行安全教育是当前日常教育工作中最迫切的、最重要的教育内容之一。尤其是小学教育，应该将安全教育放在重要的位置。为了让学生从小树立消防安全意识，掌握自救自护的消防安全知识，养成从小重视安全，防止火灾的良好习惯，培养实际应对火灾等突发事件的能力，特进行本次消防安全主题班会活动。

二、教学目标

1.通过课件、故事使学生了解火灾给生活带来的危害。

2.学会预防火灾的方法，增强学生的消防安全意识。

3.知道火能带给人们光明和温暖，懂得玩火给人们带来的灾难。

三、教学重点

让学生懂得防火自救的重要性，在遇到相关问题时能够冷静对待。

四、教学难点

如何正确的预防火灾和火灾发生后的应对措施。

五、教学准备

课件、有关防火知识的图片和视频等。

六、教学过程

1.激趣导入：

同学们，你们看有关防火的动画片吗？（播放动画片）

提问：刚才这段动画片给我们讲述了什么内容？你们有什么感受？

导入语：是啊！就是火那么神奇，那么魅力，却也那么厉害。今天就让我们一起来学习防火的知识。

2.引导探究：

（1）教师提问：同学们知道哪些防火知识？把你的了解和大家分享一下。

学生可能会说：不能玩火；点燃的蜡烛、蚊香不能靠近窗帘、床单；点燃的蜡烛不能扔；不能乱拉、乱拉、乱放电线；不能乱丢烟头……等。

（2）教师总结：刚才同学们讲的这些都是非常基本的防火知识，只要我们认真仔细地观察生活，就会发现还有许多需要知道的知识。下面我们一起来看这几则小故事。（课件出示故事）请学生回答：这些故事中有什么不安全因素？如何避免这些不安全因素的发生？

故事一：家中起火自救逃生。家中发生火灾时，如果浓烟没有及时排出室外，此时人应该如何逃生？除了在室内洒水降温外，还应怎样做？假设家中正好停电，应如何脱险？（提示：一要防止落物掉进燃烧的火焰里；二要阻止火焰蔓延到家里来；如把被套、衣服等披在身上冲出火灾现场。）并教育学生家里失火时，不要打开所有门窗。

故事二：公共场所失火如何逃生。公共场所失火时，会危及生命财产安全，此时人应该如何逃生？(提示：用湿毛巾捂住口鼻迅速撤离；听从工作人员安排，有序撤离；到失火地区的临近建筑物中躲避等。)学生可能提出带灭火器去公共场所等等。根据学生回答归纳：我们在公共场所时应有秩序地撤离，千万不能慌乱。这些方法不仅可防止造成人员伤亡外，同时也有利于迅速扑灭火灾。我们在生活中不仅要会预料一些不好的安全隐患可能发生在我们身上，同时我们也要注意做一些力所能及的小事去防止一些不必要的灾难发生在我们身上。为了确保我们的生命财产安全，我们在生活中要养成好的生活习惯，同时增强我们的消防意识……希望同学们认真地去总结父母或老师告诫要注意的地方，对于你的生活一定有帮助的！同学们还想知道一些特殊场所的防火知识吗？比如学校、歌舞厅等娱乐场所。学生回答（略）。教师总结：这些地方人多拥挤，空气不流通，温度高，容易造成窒息等危险。因此我们要养成良好的习惯：禁止在走廊、楼道、逃生通道上堆放杂物；禁止在走廊上打闹；禁止在楼梯上奔跑等。当火灾发生时我们要沉着冷静地逃离现场避免造成伤害……

3.拓展延伸：发生火灾时如何拨打“119”火警电话？报警时应注意什么？可用自己喜欢的方式记下来，并说说学到哪些消防知识？学生们分组进行讨论、发言。（教师对学生的回答进行补充归纳）另外我们还应该学会参与消防宣传、普及消防知识的一些具体活动方案设计等。（学生讨论并设计具体方案）如开展一次家庭小调查活动：家庭中存在着哪些消防安全隐患？如何排除安全隐患？让学生通过自己亲身参与的活动来增强消防意识等。归纳总结：只要我们处处小心，注意安全问题，掌握自救自护的消防安全知识，增强消防意识，相信我们一定能避免灾祸的发生的！在我们每个人的生活都离不开火的帮助的时候，又应该怎样做才能保证自身与他人的安全呢？只有靠我们自己，才能真正的远离火灾远离危险。不要让星星之火变成熊熊烈

小学消防课教学案例设计

一、案例背景

为了提高学生的消防安全意识，培养他们自救自护的能力，我校开展了一系列的消防安全教育活动。其中，小学消防课是其中一项重要的教学内容。为了更好地开展小学消防课，我们特地设计了一份教学案例。

二、教学目标

1.了解消防安全知识，掌握基本的消防安全技能。

2.学会在火灾中正确逃生，保护自己生命安全。

3.培养消防安全意识，养成良好的消防安全习惯。

三、教学内容

1.消防基础知识讲解：包括火灾的危害、火灾的预防、灭火器的使用等。

2.火灾逃生演练：模拟火灾现场，教授学生正