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大班音乐活动教案《我爱你》_蔬菜宝宝我爱你教案

活动目标

1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲暖和、欢乐的情感及爱的气氛。

2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3.尝试进展创编，并体验合作演唱的乐趣。

活动预备

《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。

活动过程

(一)导入

1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?

小结：由于爸爸妈妈很爱你们，很关怀你们，所以小朋友们很爱他们。

2.那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?

3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

(二)请幼儿观赏歌曲，感受歌曲的意境美

1.请幼儿观赏歌曲，初步感受旋律的心情情感。

2.指导幼儿朗读儿歌。

(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

1.幼儿倾听教师有表情的演唱，完整观赏歌曲。

2.学唱歌曲。

(四)边唱边用体态表演

当唱到你的爱给了我暖和和欢乐时双手放在胸前轻拍;唱到你的爱给了我士气和力气的时候，双手向上展现力气。

(五)教幼儿创编儿歌

1.我们除了可以用蜜蜂亲吻鲜花说：我爱你来表示蜜蜂对鲜花的宠爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭教师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词教师亲吻小朋友说我爱你。

2.现在谁来用xx对着xx说：我爱你这样的句式来创编一句好听的儿歌。

3.幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

活动延长：

请幼儿回家把儿唱歌给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。

大班音乐嬉戏教案《我爱你》

【活动目标】

1、在会念儿歌的根底上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲美丽温馨的心情。

2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中爱的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。

【活动预备】

图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。

【活动过程】

1、幼儿宁静（闭上眼睛）观赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。

2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗读儿歌（前半段歌词），体验随乐朗读诗歌温馨的意境。

3、出示图谱，教师范唱歌曲前半局部，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

4、学唱歌曲前半局部。

5、引导幼儿创编动作表现我爱你。再次演唱前半段，并用自己喜爱的动作表现我爱你。

6、教师完整范唱歌曲，理解后半局部歌词。

7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

(1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）

(2)小朋友边唱边传递爱心。

(3)写现场教师对唱，并传递爱心。

三、友情提示根据歌曲构造连续创编歌词演唱歌曲，引发表达对身边人和物、家乡、祖国爱的情感。如：我要对着说，我爱你；我要对着说，我爱你

大班音乐优秀教案《小朋友，我爱你》

活动目标：

1．初步感受学唱歌曲的欢乐，体验与同伴表达爱的暖和。

2．在反复观赏、自主反思、师幼互助及传递爱的嬉戏中理解并把握歌曲内容。

3．学唱歌益，初步尝试在小朋友，我爱你处替换歌词。

活动预备：

材料预备：与歌词相对应的图卡四张

阅历预备：活动前有接龙嬉戏、猜想嬉戏的阅历。

活动过程：

1、送猜图卡，初步观赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句爱的甜甜话。

(2)范唱其次遍，送出其次旬爱的甜甜话。

(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜想第三句爱的甜甜话。

(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发觉表达爱的动作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬爱的甜甜话，引导幼儿练习表达爱的动作。

2、渗透嬉戏，完整练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主发觉，将歌曲中小朋友替换成X教师的方法。

(2)鼓舞幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

(3)尝试玩传递爱的嬉戏。

3、自主反思，完整表现歌曲。

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