教育信息化背景下轮机工程专业创新型人才培养模式研究与实践.pdfVIP

第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校（盖章）：武汉理工大学成果科类：工学

申报等次：一等奖

成果名称：教育信息化背景下轮机工程专业创新型人才培养模式研究与实践

完成单位：（1）武汉理工大学（2）（3）

成果主要完成人：

专业技术所在单近三年年均

姓名在该成果中承担的工作

职称位教学工作量

武汉理从顶层设计高度，更新教育理念，规划人才培养体系，整

贺玉海副教授340

工大学体推动教学改革；负责国家工程实践教育中心的建设。

武汉理规划和构建基础与特色并重的课程体系；负责校企合作及

商蕾副教授320

工大学虚拟现实实验实训平台的建设与推广。

武汉理分管教学副院长，系统规划创新人才培养方案，负责推进

杨志勇副教授320

工大学教学改革的落实；负责精品课程及教材建设。

武汉理负责教学资源建设，组织实施“船员教育与培训质量体系”

陈永志副研究员300

工大学内审和外审；组织落实船员培训与换证考试工作。

武汉理人才培养的基础理论研究，教学质量监控体系建设；组织

毛小兵副教授350

工大学实施卓越工程师教育培养计划。

武汉理轮机工程学科首席教授，负责轮机工程国家重点学科建

杨建国教授320

工大学设，教学科研互动及协同创新实践教育基地建设。

武汉理院长，负责师资队伍建设、国际交流与合作，负责船舶运

范世东教授350

工大学输实验实训国家级教学示范中心的建设、运行和管理。

高级武汉理负责实践教学体系方案的构建与实施，各类实验实训教学

甘念重340

实验师工大学平台建设与管理；负责大学生科技创新活动及就业指导。

一、成果主要创新点

1.人才培养理念：运用信息化手段，以创新意识和能力培养为核心

航运业内首次提出运用信息化手段，以通识教育为基础、素质培养为关键、工程实践和综合管理能力

提高为重点、创新意识和能力培养为核心的轮机工程专业人才培养理念，创新性和信息化教育贯穿于始终。

2.人才培养体系：发挥“协同创新中心”资源优势，创人才“行业协同”培养体系

发挥“协同创新中心”资源优势，组建轮机工程专业教学指导委员会，共同分析行业需求新变化，共同

确定培养目标、制定培养方案和教学计划，共同评估教学效果。搭建人才培养信息共享平台，实施资源协

同，共同编写专业教材，共建精品资源共享课，实行“双主讲”制；教学科研平台协同，联合成立“校企联合

人才培养基地”，实现双平台实践教学；国际协同，依托国际海事组织，与国外大学实施人才联合培养；形

成了高校与行业、企业、科研院所，国内与海外资源汇聚、协同育人的新格局。

3.人才培养模式：多元化培养模式促进创新、工程实践和综合管理“三种”能力的培养

以轮机工程国家重点学科