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（五四制）道德与法治四年级上册第15课《自主选择课余生活》说课稿

一.教材分析

《自主选择课余生活》是五四制道德与法治四年级上册第15课的内容。这一

课旨在让学生认识到每个人都有权利选择自己的课余生活，并理解在选择过程中需

要考虑自己的兴趣、能力和责任。教材通过案例分析和讨论，引导学生学会自主选

择，并懂得在选择中承担责任。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对课余生活的选择

有一定的自己的想法。但是，他们在面对多个选择时，可能会犹豫不决，难以权衡

利弊。因此，教师需要帮助学生分析自己的兴趣和能力，引导他们做出明智的选择，

并懂得承担相应的责任。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解每个人都有权利选择自己的课余生活，并理

解在选择过程中需要考虑自己的兴趣、能力和责任。

2.过程与方法：通过案例分析和讨论，引导学生学会自主选择，并懂得

在选择中承担责任。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活，积极向上的态度，让他们懂得

珍惜时间，合理安排课余生活。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生学会自主选择课余生活，并懂得承担相应的责任。

2.教学难点：引导学生如何权衡多个选择，做出明智的决定。

五.说教学方法与手段

本节课采用情景模拟、小组讨论、分享交流等教学方法，结合多媒体课件和教

学道具，引导学生积极参与，提高他们的思考和表达能力。

六.说教学过程

1.导入：通过情景模拟，让学生体验在不同场景下如何选择课余生活，

引发学生对选择和责任的思考。

2.案例分析：呈现几个不同类型的课余活动案例，引导学生分组讨论，

分析每个活动的优势和劣势，让学生认识到在选择时需要考虑自己的兴趣和能

力。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论他们在选择课余生活时遇到的困难

和困惑，引导学生互相帮助，共同解决问题。

4.分享交流：邀请几名学生分享他们的选择和经验，让全班学生共同学

习和借鉴。

5.总结提升：教师对学生的选择和讨论进行点评，强调自主选择和承担

责任的重要性，引导学生热爱生活，积极向上。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.课题：《自主选择课余生活》

2.教学重点：学会自主选择，承担责任

3.教学难点：权衡多个选择，做出明智决定

4.教学方法：情景模拟、小组讨论、分享交流

八.说教学评价

教学评价主要包括学生参与度、思考能力和价值观的培养。教师可以通过观察

学生的讨论、分享和课堂表现，评估学生对自主选择和承担责任的理解和应用能力。

同时，教师还可以通过课后访谈或问卷，了解学生对课余生活的态度和选择，进一

步指导学生合理安排课余生活。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学方法的

运用和学生的反馈。教师需要根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果，更好

地引导学生自主选择和承担责任。同时，教师还应关注学生的课后实践，了解他们

在课余生活中的选择和成长，为学生提供持续的指导和关爱。

知识点儿整理：

《自主选择课余生活》这一课的内容主要包括以下几个知识点儿：

1.自主选择的权利：每个人都有权利选择自己的课余生活，不受他人干

涉。

2.选择的重要性：选择适合自己的课余生活对个人的成长和发展具有重

要意义。

3.兴趣与能力的匹配：在选择课余活动时，应考虑自己的兴趣和能力，

以便更好地发挥自己的潜力。

4.责任的承担：在做出选择后，需要承担相应的责任，不抱怨、不推诿。

5.权衡利弊：面对多个选择时，要学会权衡利弊，做出明智的决定。

6.合理安排：合理安排课余生活，既充实自己，又不会影响学习和休息。

7.多样性：课余生活可以包括学习、运动、艺术、社交等多个方面，应

保持多样性。

8.时间管理：合理安排时