2025年中考数学总复习第二轮中档题突破专项训练六只用无刻度的直尺和圆规作图.pptxVIP

专项训练六只用无刻度的直尺和圆规作图;

类型一：与数学文化有关的作图

(省卷2023T20，2022－2021T21；兰州卷2023T21，2022T22);1.(2022·甘肃)中国清朝末期的几何作图教科书《最新中学教科书用器画》由国人自编，书中记载了大量几何作图题，所有内容均用浅近的文言文表述，第一编记载了这样一道几何作图题：;(1)根据以上信息，请用不带刻度的直尺和圆规，在图中完成这道作图题；(保留作图痕迹，不写作法)

(2)根据(1)完成的图，探究∠DBG，∠GBF，∠FBE的大小关系，并说明理由．;解：(1)画图如图所示．

(2)∠DBG＝∠GBF＝∠FBE.

理由：连接DF，EG，

则BD＝BF＝DF，

BE＝BG＝EG，

即△BDF和△BEG均为等边三角形，

∴∠DBF＝∠EBG＝60°，

∵∠ABC＝90°，

∴∠DBG＝∠GBF＝∠FBE＝30°.;2．(2023·甘肃)1672年，丹麦数学家莫尔在他的著作《欧几里得作图》中指出：只用圆规可以完成一切尺规作图.1797年，意大利数学家马斯凯罗尼又独立发现此结论，并写在他的著作《圆规的几何学》中，请利用数学家们发现的结论，完成下面的作图题：

如图，已知⊙O，A是⊙O上一点，只用圆规将⊙O的圆周四等分．(按如下步骤完成，保留作图痕迹);?;解：如图所示．即点A，G，D，H把⊙O的圆周四等分．;3.(2024·泾川县模拟)用尺规“三等分任意角”是数学史上一个著名难题，它已经被数学家伽罗瓦用《近世代数》和《群论》证明是不可能的．但对于特定度数的已知角，如90°角，45°角等，是可以用尺规进行三等分的．下面是小明的探究过程：

已知：如图①，∠AOB＝90°.

求作：射线OE，OG三等分∠AOB.

;作法：如图②，Ⅰ)在射线OB上取任一点C；Ⅱ)分别以O，C为圆心，OC长为半径画弧，两弧在OB上方交于点E，在OB下方交于点F，连接CE；Ⅲ)作直线EF交OC于点D；Ⅳ)以D为圆心，OD长为半径画弧，交线段CE于点G(点G不与点C重合)；Ⅴ)作射线OG，OE.所以射线OG，OE即为所求射线．

(1)利用直尺和圆规，依作法补全图形(保留作图痕迹)；

;(2)完成下面的证明．

证明：∵OE＝OC＝CE，

∴△COE为等边三角形．∴∠COE＝60°.

∴∠AOE＝30°.由作图得∠CGO＝°.

又∵OE＝OC，OG⊥EC，

∴OG平分∠EOC.(填推理的依据)

∴∠AOE＝∠COG＝∠EOG＝30°.

即射线OE，OG三等分∠AOB.;解：(1)如图②，补全图形如图所示．;4．(2024·平凉州模拟)古希腊数学家欧几里得(约公元前325－公元前265)，被称为“几何学之父”．在其所著的《几何原本》中第3卷给出下面一个命题：;?;(1)解：作图如图所示．;?;

类型二：与基本作图有关的证明与计算

(省卷2023T5，2020T21，2018T20);1.(2018·甘肃)如图，在△ABC中，∠ABC＝90°.

(1)作∠ACB的平分线交AB边于点O，再以点O为圆心，OB的长为半径作⊙O；(要求：不写作法，保留作图痕迹)

(2)判断(1)中AC与⊙O的位置关系，直接写出结果．;解：(1)如图所示．

(2)相切；过点O作OD⊥AC于点D，

∵CO平分∠ACB，

∴OB＝OD，

∴OD为⊙O的半径，

∴直线AC与⊙O相切．;2．(2024·永昌县模拟)如图，已知锐角三角形ABC，∠A＝60°.

(1)尺规作图：

①作BC的垂直平分线l；

②作∠B的平分线BM，且BM交AC于点M；

(2)若l与BM交于点P，∠BCP＝32°，求∠CMP的度数．;解：(1)①如图，直线l为所作．

②如图，BM为所作.

(2)连接CP，

∵直线l垂直平分BC，

∴PB＝PC，

∴∠PBC＝∠BCP＝32°，

∵BM平分∠ABC，

∴∠ABM＝∠CBM＝32°，

∴∠CMP＝∠A＋∠ABM＝60°＋32°＝92°.;3．(2024·凉州区模拟)如图，是一个圆拱形模型．

(1)请用无刻度的直尺和圆规作出圆拱形的圆心O；(不写作法，保留作图痕迹)

(2)若弦AB的长为8cm，圆拱形的最大高度为8cm，则圆拱形所在圆的半径为cm.;解：(1)如图，点O即为所求．;4．(2024·临夏州模拟)我们知道：在一个三角形中，等边所对的角相等．那么，不相等的边所对的角之间的大小关系怎样呢？如图，通过直观观察发现：在△ABC中，AB大于AC，AB边所对的∠C大于AC边所对的∠B.为了证明这一发现，解决思路是构造全等三角形将∠C转化为一个三角形的外角，利用三角形的外角大于不相邻的内角使问题得以证明．