原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第1课时轴对称(一)
教材第23～24页的内容。
1．通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。
2．能直观判断出轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
重点：认识对称现象，找出轴对称图形的对称轴。
难点：体会轴对称图形的特征，能画出简单轴对称图形的对称轴。
多媒体课件、轴对称的房子图、剪刀、剪好的附页1中图1、2、3
师：同学们，今天老师带来了一张图片(出示一半房子的图片)，根据这张图片，你能猜
出来这整张图片里是什么吗？
生：房子。(打开图片)
师：猜得真准！(沿着对称轴剪开)观察它们，你发现了什么？
生：左右是一样的，只不过方向相反。
师：今天就让我们一起探究这类图形。(板书课题：轴对称(一))
1．探索轴对称图形的特点。
师：(课件出示教材第23页上面的图片)观察下面的图片，这些图形是什么？
生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母A。
师：看一看，这些图形有什么共同的特点？
(1)独立思考，然后把自己的想法和同伴进行讨论。
(2)集体交流。
师：你发现了什么？你是怎么看出来的？
生：第1，3，4，5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。
师：也就是说这些图形从中间分开，左右或上下两边完全一样。
2．折一折，看一看。
拿出课前准备好的附页1中图1。
1
(1)先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。
(2)中间的折痕把图形分成一样的两部分。
(3)你发现了什么？
这些图形对折后两边能完全重合，中间的折痕把图形分成一样的两部分。(板书)
3．认一认，说一说。
师：观察图中的虚线部分，你发现了什么？
生：第1，3，4，5个图形虚线左右两边是一样的，第2个图形虚线上下两边是一样的。
师：这样的图形是轴对称图形，这条虚线就是轴对称图形的对称轴。(板书)
师：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？
生：可以用折一折的方法找对称轴，对折后两边重合，折痕所在的直线就是这个图形的
对称轴。
完成教材第24页“练一练”。(第1题让学生独立折一折后交流，并说明判断的依据。
第2题让学生说一说是怎样判断的。第3、5题是结合数字、汉字、字母及生活中的案例，
进一步理解轴对称图形的特征。第4题让学生指出对称轴，再利用学具折一折。)
今天你有什么收获呢？轴对称图形有什么特点？
新课程倡导学生积极参与、探究、交流、合作等多种学习活动，使学生真正成为学习的
主人。本节课把学习的权利放给了学生，从一开始的感知，到进一步的深入理解，再到学生
运用自己的体验，创造出各种轴对称图形。整个教学过程向学生提供充分从事数学活动和交
流的空间，让学生在这种空间下，和谐发展，真正培养了学生学习数学的能力。借助多媒体
声音、图像、动画效果，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求
思索的心理状态，利于学生主体性的发挥，创新能力的培养，同时加强学生记忆，印象深刻。
2
克、千克和吨练习题
克、千克和吨练习题
（一）填空。
1.5000克＝（）千克
6千克＝（）克
200克＋800克＝（）克＝（）千克
4600克=（）千克（）克
9000千克＝（）吨
8吨＝（）千克
5吨=（）千克
2000千克=（）吨
2450千克=（）吨（）千克
2吨600千克=（）千克
4200千克=（）吨（）千克
2.在（）里填上合适的单位名称。
一个苹果约重100（
文档评论（0）