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三年级下册数学教学计划5篇

三年级下册数学教学计划1

一、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，

小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均

数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

二、本册教学的主要目的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的

乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两

位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会

读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的

一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所

在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积

单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确

计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天

数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意

义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。

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10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、教学的重点、难点

教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

四、全册课时安排：(约60课时)

三年级下册数学教学计划2

学生情况分析

1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而

分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年

龄特点。

2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定

会全神贯注。

3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意

识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教学总目标要求

一、数与代数

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。

3、经历与他人交流各自算法的过程。

4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行

判断。

5、认识年、月、日，了解它们之间的关系。

二、空间与图形

1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并

认识面积单位(平方厘米，平方米，平方千米，公顷)，会进行简单的单位换

算。

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2、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的

面积。

3、结合实例，感知理解对称现象。

4、通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对

称图形。

三、统计与概率

1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，

并完成相应的图表。

3、能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据，

并将数据记录在统计表中。

4、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整

数)。

5、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想

法。

四、实践活动

1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程

中，获得良好的情感体