《中小学校园欺凌治理研究》开题报告 .pdfVIP

开题报告

一、选题背景与意义

校园欺凌已经逐渐演变成为青少年犯罪的重要原因之一，严重的影响了青少年

的身心健康成长。因此如何更好的、更合理的处理小学校园欺凌事件也变得越来越重

要。在国家经济发展迅速的大背景下，小学校园欺凌表现出了与以往不同的形式和特

征。本研究将针对小学校园欺凌事件的欺凌者、被欺凌者、帮助者、附和者和保护者

的性别、年龄以及心理特点和生活环境等对于欺凌事件的影响做出深入的研究和调

查。由此本研究将着力于对国内外小学校园欺凌的现状做出阐述，并且结合阅读的资

料以及调查的情况与结果，进行深入的研究，从而提出解决策略及防控措施。

随着国家经济的发展，校园欺凌事件的发生频率也日益增高，这极度的危害了学

生的身体健康和心理健康，同时也导致了家庭问题和社会问题的频发。因此从理论上

来讲，本文将在以往已有的研究背景下来研究分析小学校园欺凌新的特点与新的形

式，并通过对小学校园欺凌事件频发原因的分析探究，提出更加系统的解决策略和预

防策略，由此丰富和补充我国的相关研究理论。从实际上来讲，本文对小学校园欺凌

当前的现状和成因进行了整体的、系统的分析，从而更好的给出解决方法和策略，这

对于今后监督和预防小学校园欺凌事件的发生具有重要意义。

二、研究内容

引言

一、相关概念

（一）校园暴力的界定

（二）校园暴力的表现

（三）校园暴力的特点

二、当前社会校园暴力问题的严重性

（一）影响青少年身心健康

（二）打消教师工作积极性

（三）打乱学校教学秩序

（四）影响家庭稳定

（五）破坏社会和谐发展

三、政府部门针对校园暴力问题的应对

（一）我国针对校园暴力的治安防控手段与法律支撑

（二）公安机关在处理校园暴力问题遇见的困境

四、校园暴力治理困境的分析

（一）学校未建立明确的安全主体责任体系

（二）校内保安和机关警察协同合作机制效用不明显

（三）学校安全事故应急处理机制不完

五、当前防控手段的改进

（一）建设警校家联动机制

（二）强化法律对校园暴力行为的防控

（三）设置校园暴力举报平台

（四）建立应急机制

六、结论

参考文献

三、时间进度安排

1.撰写开题报告

2021年10月18日—2021年11月8日，学生通过查阅规定数量的相关文献，深

入现场，积累资料，完成调研后撰写《开题报告》，指导老师审核批准后方可开题，

进入毕业论文实施阶段。

2.论文初稿写作

2021年11月05日—2021年11月15日，完成毕业论文初稿写作，并将论文初

稿提交指导老师。

3.修改第一稿

2021年11月15日——2020年11月20日，按照指导老师意见对第一稿进行修

改，重点修改结构，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。并且进行中期检查。

4.修改第二稿

2021年11月20日——2021年11月25日，对论文进行第二次修改，重点修改

论点、论据、论证过程，修改后交指导老师审阅，并听取修改意见。

5.修改第三稿，完成定稿

2021年12月12日—2022年01月16日，对论文进行第三次修改，作最后的全

2

面仔细修改（包括标点符号），重点修改文章的格式，修改后交指导老师检查，完成

毕业论文定稿工作。

6.2022年4月5日—2022年5月6日论文答辩

四、主要参考文献

[1]姚建龙.论学校保护——以未成年人保护法学校保护章为重点[J].东方法

学,2020(05):117-130.

[2]姚建龙.《未成年人保护法（修订草案）》述评与完善[J].预防青少年犯罪研

究,2020(02):4-20.

[3]姚建龙.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》修订专家建议稿[J].青少年犯

罪问题,2020(02):5-26.

[4]张宇恒.学生伤害事故责任认定研究的学术史回顾——基于典型司法案例[J].

上海教育科研,2020(03):31-36.

[5]兰跃军.性侵未成年被害人的立法与司法保护[J].贵州民族大学学报(哲学社会

科学版),2019(04):119-183.

[6]劳凯声.教育变迁中学校与学生关系的重构[J].教育研究,2019