幼儿园中班音乐活动《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案.docxVIP

幼儿园中班音乐活动《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1.引言

1.1.教案背景及目的

《小红帽》这一经典故事，以其朗朗上口的歌词和生动有趣的故事情节，深受幼儿喜爱。本教案旨在通过音乐活动，让幼儿园中班的孩子在愉悦的氛围中学习音乐，培养他们的音乐节奏感、协作能力，同时通过故事寓意，教育孩子识别善恶，增强安全意识。

1.2.教案适用范围

本教案适用于幼儿园中班音乐教学活动，主要针对4-5岁儿童。教案内容结合了音乐与故事，旨在全面发展幼儿的听觉、语言、情感等多方面能力。

1.3.教案设计理念

教案以“寓教于乐”为设计理念，注重培养幼儿的自主学习能力与合作精神。通过歌曲、表演等形式，激发幼儿对音乐的兴趣，同时引导他们从故事中汲取生活智慧，实现知识与能力的双重提升。

2.教学目标

2.1知识与技能目标

本教案旨在帮助幼儿园中班的学生掌握音乐活动《小红帽》的基本旋律、歌词及简单的音乐表演技巧。通过学习，学生应能够：

准确地唱出《小红帽》的旋律和歌词；

运用简单的音乐表演动作，表达歌曲中的人物情感；

学会与同伴合作进行音乐表演。

2.2过程与方法目标

在教学过程中，注重培养学生在音乐活动中的观察、思考、表达与合作能力。具体包括：

通过观察、模仿，学会歌曲的基本旋律和歌词；

在教师的引导下，运用自己的想象力进行音乐表演；

学会与同伴沟通、协作，共同完成音乐表演任务。

2.3情感态度与价值观目标

通过本教案的实施，旨在培养学生以下情感态度和价值观：

热爱音乐，积极参与音乐活动；

尊重同伴，学会合作与分享；

感受音乐带来的快乐，培养良好的审美情趣。

3.教学内容

3.1.活动主题：《小红帽》

《小红帽》是一部广为人知的童话故事，其简单而又富有节奏的故事情节和歌曲，非常适合幼儿园中班的孩子。本次活动旨在通过学习《小红帽》这首歌曲，让孩子们在愉快的音乐氛围中，培养他们的音乐节奏感、语言表达能力和合作精神。

在教学过程中，我们会详细讲解歌曲的歌词，引导孩子们理解歌曲的含义，并学习歌曲的旋律和节奏。通过模仿、合唱、表演等形式，让孩子们在参与中感受到音乐的乐趣，同时锻炼他们的听觉、口语表达和团队合作能力。

教学内容主要包括以下几部分：

歌曲学习：向孩子们介绍《小红帽》的故事背景，讲解歌词，引导孩子们理解歌曲内容。

歌曲旋律：教授《小红帽》的旋律，让孩子们学会唱歌。

歌曲节奏：通过拍手、敲击乐器等方式，让孩子们掌握歌曲的节奏。

表演练习：组织孩子们进行小组表演，培养他们的团队合作精神和自信心。

3.2.教学重点与难点

3.2.1.教学重点

教学重点在于让孩子们掌握《小红帽》这首歌曲的歌词、旋律和节奏，通过歌曲学习，提高他们的音乐素养。

3.2.2.教学难点

教学难点主要在于如何让孩子们在短时间内学会歌曲的旋律和节奏，以及如何引导他们进行有效的团队合作和表演。为此，我们将采用生动有趣的教学方法，逐步引导孩子们克服这些难点。

4.教学方法与组织形式

4.1.教学方法

在教学《小红帽》这一音乐活动时，将采用以下几种教学方法：

故事导入法：通过讲述小红帽的故事，引发幼儿的兴趣，从而导入歌曲学习。

示范模仿法：教师先行示范唱《小红帽》，让幼儿跟随模仿，学习歌曲的旋律与歌词。

游戏教学法：设计相关的音乐游戏，如“小红帽找奶奶”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉和掌握歌曲。

分组合作法：将幼儿分成小组，进行歌曲的学习和表演，培养他们的团队协作能力。

这些教学方法旨在通过多样化的互动形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和审美能力。

4.2.组织形式

为了更好地进行教学活动，以下是对组织形式的具体安排：

集体教学：在导入和新课呈现阶段，采用集体教学形式，使所有幼儿都能同步学习。

小组活动：在歌曲学习和表演环节，按小组进行，每组由一名组长负责组织小组成员的活动。

个别指导：在巩固拓展环节，对需要个别辅导的幼儿进行针对性指导，以满足他们的个性化需求。

展示评价：在教学结束时，组织小组展示，让每个小组都有机会展示学习成果，教师给予积极的评价和反馈。

通过以上组织形式，旨在创造一个既有集体合作又有个性化发展的学习环境，促进幼儿全面发展。

5.教学过程

5.1.导入

在导入阶段，教师需吸引学生的注意力，通过生动有趣的方式引入活动主题《小红帽》。教师可以穿着小红帽的服装进入教室，引起学生的好奇心和兴趣。接着，教师提出引导性问题，如：“小朋友们，你们知道我扮演的是谁吗？”“你们听过小红帽的故事吗？”通过这些问题，让学生自由发言，分享他们对小红帽的认识和了解。

随后，教师简要介绍今天我们将要通过歌曲和表演来学习小红帽的故事，强调音乐活动中的合作和乐趣。

5.2.新课呈现

5.2.1.歌曲学习

在这一环节，教师首先播放《小