一年级上册综合实践活动认识新朋友教案专业 .pdfVIP

一年级上册综合实践活动认识新朋友教案(1)

一、活动目的：

1、认识新同学，对同学有初步的了解。

2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。

3、熟悉班级的生活、学习环境。

二、活动分析：

一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜、

陌生的。本次活动选取学生学习、生活和交往过程中最常见的事例，

帮助学生熟悉新的生活、学习环境，认识新朋友，体验认识朋友的快

乐。

基本活动分为三部分。

第一部分：介绍自己。从“我”的角度主动让别人认识自己，

主要是介绍姓名、民族、年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，

努力消除陌生感和羞怯感。

第二部分：我想和你做朋友。喜欢同学，想和同学做朋友，就

要学会倾听同学的介绍。了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可

爱之处，学习他（她）的优点，通过活动增进同学之间的感情。

第三部分：数一数，说一说。通过数一数、说一说使学生进一

步了解班里的各民族的同学，从小树立民族团结和“三个离不开”的

思想。

三、课时：1课时。

四、活动过程：.zhaojiaoan.找教案

（一）导入：播放或演唱《找朋友》歌曲，营造轻松自由的环

境。

（二）活动的组织

1、介绍我自己：活动前教师引导学生用多种方法制作自己的名

片，介绍自己的姓名、民族、年龄和兴趣爱好，可以是纸上设计的，

也可以是布贴、叶贴、绣品等形式。可以将自己的名字设计成“个性

化名字牌”，也可找出自己的一、二点可爱之处，主动向同学介绍自

己。还可以通过游戏、分组“开火车”给“个性化名字牌”找主人等

活动，分享认识朋友的乐趣。

2、我想和你做朋友：通过喜闻乐见的活动，扩大交往范围。建

议组织我想和你做朋友“说说你、真快乐”的活动，分成小组相互说

说别的小朋友介绍的内容。建议师生动手布置一棵非常漂亮的快乐树，

将自己的名片修饰成树叶，装扮这棵快乐树，明确我们都是班级里的

一员。目的是体验交朋友后作为集体一员的快乐。

3、数一数，说一说。同学相互介绍以后，可以分组数一数、说

一说小组内都有哪些民族的小朋友，引导学生通过活动建立友谊，

从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。

小小学具用处大

一、活动目的：

1、认识学习用具，了解它们的用途并学习如何保管学具。

2、体会学习用具不可或缺的作用，珍惜学习用具。

3、培养学生勤于思考的习惯和想象力。

二、活动分析：

前面一个活动是让学生认识了新同学，这个活动则是让他们认

识学习上的好朋友—学习用具。

本活动分为二部分。

第一部分：说一说我们学习的好朋友—学习用具。介绍自己使

用的学具名称和保管学习用具的方法。

第二部分：学具一物多用。在学生了解学具基本用途的同时，

启发引导学生思考、想象学具的其它用途，以启迪学生的发散思维。

三、课时：1课时。

四、活动过程：

（一）导入：教师可以通过拟人化的语言，引出学生的小伙伴

——学具。

（二）活动的组织

1、介绍学具。请同学们说一说平时学习都使用哪些学具，再说

一说每一种学具的用途。

2、说说学具的保管方法。请同学们说一说平时是怎样爱惜和保

管自己的学习用具的？并从其他同学那里学习更好的保管方法。明白

要像对好朋友一样对待学具，学会爱惜学具

3、说说学具的其它使用方法。这些学具还能做什么用？除了书

上介绍的使用方法外，教师还可以根据生活经验引导学生了解学具的

其它用途。如：没带尺子可以用铅笔画直线、用尺子当书签等。

我能行

一、活动目标：

1、引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。

2、让学生学会发现伙伴的优点，学会向他人学习，体验相互学

习的快乐。

3、通过游戏活动，锻炼学生独立处理事情的能力，增强自信心，

体会“我能行”所带来的自豪感。

二、活动分析：

一位家庭教育专家曾指出：教育的奥秘，在于坚持孩子能“行”。

本项活动的目的在于引导学生充分认识自己的优势和特长，发现自己

的与众不同之处，让学生在“我能行”的自信心中健康成长。

基本活动