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《机床电气线路安装与维修》课程标准

课程名称：

机床电气线路安装与维修

适用专业：

机电技术应用专业

一、课程性质

《机床电气线路安装与维修》课程主要介绍企业生产设备的电气控制原理、线路以及

设计方法，通过各种控制线路板的制作，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生

应达到以下基本要求：

1.熟悉常用控制电器的结构、工作原理、用途、型号，并能正确选用。

2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。

3.初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。

4.初步具有对一般继电器—接触器控制线路的故障分析与检查能力。

5.具备对电气控制线板安装的工艺要求。由于课程具有较强的实际应用性，因此本课

程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

二、课程设计思路

本课程从应用的角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原

则，以学习领域为平台，以学习情境为主线，以项目为导向，以典型工作任务为目标，设

立课程教学项目。通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务或项目；实现对工作过程

的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。

《机床电气线路安装与维修》是机电技术应用专业的一门核心课程，具有实践性强、

针对性强，应用面广的特点，该课程是学生考取中级维修电工资格证书、毕业后就业的重

要专业课程。

学生掌握了《机床电气线路安装与维修》课程以后，能够从事电气控制设备和机床类

电气设备的运行、安装、调试与维护；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电气

类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面的

工作。因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展

潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效

性。

本课程总课时120节，共用5个实训周完成，每周24节。计8学分。

三、课程培养目标

《机床电气线路安装与维修》课程作为机电应用专业的重点建设课程，根据中职教育

特点，立足于工学结合，基于工作过程设计课程内容，采取工学交替教学方式，重点突出

技能培养，实行“教、学、做”一体化项目教学，具有“工学结合”教学模式的示范作用。

（一）总体目标

本课程的总体目标是通过各种贴近企业实际工作岗位的学习过程，培养学生能够使用

电气控制技术对机床和工厂电气设备进行控制，并具备对各种电气控制系统的安装、调试

和排除故障的基本能力，使学生了解《机床电气线路安装与维修》在机电技术应用领域的

发展动态和趋势。

（二）具体目标

通过机电技术应用专业的培养目标和近几年毕业生就业岗位的分析，同时兼顾国家职

业资格鉴定中级维修电工职业标准中岗位职业能力要求，确定本课程能力培养目标。

1.专业能力：

（1）了解电气控制的基本知识与发展趋势，使学生在未来的工作实践中能够更好地

服务其专业工作。

（2）掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法。

（3）掌握交流电动机控制电路的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。

（4）掌握典型机床的电气控制系统的工作原理，并熟练进行安装、调试与维修。

（5）具有自我学习和自我发展的能力。

2.方法能力：

（1）通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备

必要的专业知识，具有一定的资料收集、整理能力，制定、实施工作计划和自我学习的能

力。

（2）通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的生产工艺过程，学会使用

相关仪器设备和检修工具，进行科学、规范的专业化工作。

（3）通过对《机床电气线路安装与维修》方法的认识和深刻领会，以及教学实训过

程中创新方法的训练，培养学生提出问题、独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，

使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与分析的方法，在未来的工作中敢于创新、

善于创新。

（5）在技能训练中，注意培养爱护工具和设备、安全文明生产的好习惯，严格执行

电工安全操作规程。

3.社会能力：

（1）对从事机电与机床电气控制技术工作，充满热情。

（2）有较强的求知欲，乐于、善于使用所学《机床电气线路安装与维修》解决生产

实际问