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第2课时勾股定理（2）
【学问与技能】
1.经验运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作沟通的习惯.
2.驾驭勾股定理和它的简洁应用.
【过程与方法】
1.通过从实际问题中抽象出直角三角形这一模型，初步驾驭转化和数形结合的思想方法.
2.经验探究勾股定理在实际问题中的应用过程，感受勾股定理的应用方法.
【情感看法】
在数学活动中发展了学生的探究意识和合作沟通的习性；体会勾股定理的应用价值，通过本节课学习，让学生体会到数学来源于生活，又应用到生活中，增加学生应用数学学问解决实际问题的阅历和感受.
【教学重点】
能娴熟应用拼图法证明勾股定理
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