教科版五年级科学上册全册教案 .pdf

《小学科学五年级上册》课程说明书

课程名称：小学科学教科版第九册

教学材料：《小学科学教科版第九册》教育科学出版社

教学时数：32课时

适应对象：凤冈县第一小学教育集团五年级

授课教师：

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经

历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发

展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策

略，为他们终身的学习和生活打好基。

二、教材分析

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、

“运动和力”四个单元组成：第一单元生物与环境、第二单元

光、第三单元地球表面以及变化、第四单元运

动与力

三、教学目标

1.五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如

观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的

探究过程。

2.通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分

的依据。

3.掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实

验。

4.运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规

律。

1

5面.临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、

图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数

据，并认识到重复实验的意义。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探

究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的

基上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施

1.首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主

要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、

科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科

学教师。

2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂

上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教

学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，

采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴3.注重学生

课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出

教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂

延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

2

教学进度计划表

周次教学时间教学内容课时安排备注

种子发芽实验一2课时

18.31-9.4

种子发芽实验二

观察绿豆芽的生长2课时

29.7-9.11

蚯蚓的选择

39.14-9.18食物链和食物网2课时

做一个生态瓶

49.21-9.25改变生态瓶2课时

维护生态平衡

59.26-9.30光和影2课时

阳光下的影子

610.1-10.7国庆节

710.8-10.11光是怎样传播的2课时

光的反射

光与热2课时