三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版(2021年整理)_图文.pdfVIP

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三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版

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三年级语文上册第二单元4古诗三首教案2新人教版

4古诗三首

教学目标

1.学会本课的生字、新词。

2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.结合注释理解古诗的意思,想象诗中描绘的景色,体会诗人所表达的

思想感情.

4.培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

重点难点

重点:有感情地朗读古诗,理解古诗大意.

难点:体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。

教学准备

教学课件

教学课时

2课时

教学过程

第1课时

一、导入新课。

古诗是我国古代文学史上独有的文学体裁,它有固定的格式,固定的格

律,读起来朗朗上口,而且古诗语言优美,意境深远。今天我们要学习一首

古诗《山行》.(板书课题,学生解题。)

二、初读课文,整体感知。

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1.听课文录音朗读,学生自由朗读。

2.简介诗人杜牧.(课件展示)

3.指导学生画出诗句的朗读节奏。(课件展示)

4.学习诗中的生字.(课件展示)

重点指导读音和难写的生字:寒,霜。

5.自由读古诗,对照注释,说说每句诗是什么意思。(课件展示)

三、学习古诗.(课件展示)

1.学生齐读古诗.

2.学习古诗第一、二句.

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

学生解词,说说诗句的意思。课件出示风景图,学生说一说自己看后感

受到的风景的特点。

3.学习古诗第三、四句。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

学生齐读并解词,理解诗句的意思。发挥想象,说说诗句描绘了一幅怎

样的画面,并动手画一画.

四、总结古诗.

1.学生试背古诗。

2.学生说一说:古诗描写了一幅怎样的景象?用自己的话说一说。

五、总结全诗,深化感悟。(课件展示)

读完这首诗,你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来,

体会作者要表达的思想感情。

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六、书写生字,默写古诗.

1.练习书写生字.

2.默写古诗《山行》.

板书设计

山行

远:寒山、石径、白云、人家(美丽)

近:枫林霜叶(喜爱)

第2课时

一、学习《赠刘景文》。(课件展示)

1.说一说你从图上看到了什

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