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人教版小学语文优秀说课稿

人教版学校语文优秀说课稿1

一、说教材

这篇课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了欢乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气息;在笔下，原来是辛苦的劳动，却变得轻松而欢乐。

二、说学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐米劳动时的欢快。

2、了解槐乡孩子采槐米的方法，和同学沟通读后的感受。

3、熟读自己喜爱的句子。

三、说教学重难点：读出槐乡孩子们采摘槐米劳动时的欢快。

教学预备：槐树枝、课件

教学预备：多媒体课件、图片

四、说教学过程：

一、激趣定标

1、谈话导入，揭示课题

同学们，你们平常有没有关心过爸爸妈妈做家务活?您真是个好孩子。可是就有这么一群孩子，他们没有伸手向爸爸妈妈要钱，而是通过自己的劳动来挣钱作学费，那这群孩子们是谁呢?今日我们就来一起学习《4*槐乡的孩子》(板书课题)。

2、出示学习目标。

二、自学互动(适时点拨)

活动(一)

学习方式：小组合作学习

1、初读细读，感知理解

①、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。学习生字新词。

②、前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，消失的问题相互关心订正，各组选派代表分节朗读课文。

③、师出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

④、争论：

A、槐树什么时候开花?那花苞是什么样子的?文中又称槐花为什么?

B、槐米有什么用处?C、课文哪部分介绍了槐米?

读读相关的课文。

⑤、八月份，天很热，这酷热的天气大家都经受过，谁能描述一下这种情景。学习课文第三自然段。

⑥、虽然天气酷热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的季节，他们是怎么去割槐米的?(他们男孩女孩相互分工，协同协作，干得可欢了)。练习分角色朗读第三自然段,依据教室里座位支配，大组间开展竞赛。第一句描写了动物们对天气酷热时的不同表现;其次句总写槐树的部分每组一起读;第3句写男孩的，男同学读;第4句写女孩的`，女同学读;第5句写满载而归的，每组一起读。

各组练习后竞赛。赛后师生共同评价。

活动(二)

学习方式：小组合作学习

2、观赏评价，深化感悟

①、你喜爱课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，指名沟通朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜爱，然后全班沟通。

②、通过课文的诵读，我们熟悉了槐树，熟悉了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢?

小结：欢乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的欢乐吧!

三、测评训练

1、读一读，抄一抄。

惹人留意缕缕炊烟满载而归月落柳梢

________________

2、把下列词语补充完整。

()的芳香()的微笑()的歌声

四、全课小结

同学们，通过这节课的学习，你们对槐乡的孩子们有了怎样的了解?谁情愿来说一说这是“一群____的槐乡的孩子”。

五、说设计：

4﹡槐乡的孩子

男孩爬削快乐

女孩捡塞满载而归

人教版学校语文优秀说课稿2

一、说教材

《长城》是人教课标版第七册第五组的第一篇课文，这篇课文作为引领同学开头中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大结实与宏伟壮丽，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、才智和力气，抒发了的民族骄傲感和对祖国的喜爱之情。本组课文都是介绍我国世界遗产的，要求同学能够仔细阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。

依据教材内容，本着优化课堂教学的原则，我确定以下教学目标：

二、说教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的宏伟气概。

2、了解长城高大结实、气概宏伟等特点，知道它是我国古代劳动人民血汗和才智的结晶，感受对祖国的喜爱之情及对古代劳动人民的赞美之情。

3、知道长城是世界历史上的宏大奇迹，激发同学的民族骄傲感，产生了解中国的“世