一年级上册劳动人教版《劳动项目三 拉拉链与系纽扣》教案.docxVIP

一年级上册劳动人教版《劳动项目三拉拉链与系纽扣》教案

一、教材分析

本劳动项目“拉拉链与系纽扣”选取自人教版一年级上册劳动教材。这一内容紧密贴近学生日常生活，是培养学生生活自理能力的重要组成部分。教材通过图文并茂的形式，详细展示了拉拉链与系纽扣的步骤，旨在引导学生逐步掌握这些基本生活技能，提高他们的动手操作能力和自我服务意识，为其独立生活奠定基础，同时也有助于培养学生的耐心、细心和专注度等良好品质。

二、学情分析

一年级学生刚进入小学阶段，他们的手部小肌肉群正处于逐步发展时期，虽然在日常生活中可能对拉拉链和系纽扣有一定的接触，但操作技能尚未熟练掌握。这个年龄段的学生具有好奇心强、模仿能力强、喜欢动手实践的特点，但注意力容易分散，缺乏持久的耐心。因此，在教学过程中需要采用生动有趣、直观形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们积极主动地参与到学习活动中来，并通过反复练习来巩固技能。

三、核心素养目标

1. 劳动观念：使学生认识到拉拉链与系纽扣是日常生活中必备的劳动技能，树立自己的事情自己做的劳动意识，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念。

2. 劳动能力：学生能够熟练掌握拉拉链和系纽扣的正确方法，包括不同类型拉链的拉合技巧以及各种纽扣的系法，提高学生的手部精细动作协调能力和生活自理能力。

3. 劳动习惯与品质：通过反复练习，培养学生耐心、细心、认真负责的劳动习惯，以及遇到困难不轻易放弃、勇于尝试的劳动品质。

4. 劳动精神：在学习过程中，鼓励学生积极探索、创新不同的操作方法，培养学生的创新精神和实践精神。

四、教学重难点与解决思路

1. 教学重点

（1）让学生清晰掌握拉拉链和系纽扣的正确步骤与方法。

（2）使学生能够独立、熟练地完成拉拉链和系纽扣的操作。

（3）解决思路：教师进行详细的示范操作，将步骤分解，利用实物展示、动画演示等多种方式，让学生直观地看到每个动作细节；组织学生进行多次实践练习，在练习过程中教师及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的操作方法。

2. 教学难点

（2）对于一些特殊的拉链（如双头拉链）和较小或形状特殊的纽扣，学生可能难以掌握操作技巧。

（3）如何引导学生在实际生活中自觉运用所学技能，养成良好的生活习惯。

（4）解决思路：针对特殊拉链和纽扣，教师进行单独讲解和示范，让学生进行对比练习，找出不同之处和操作要点；通过设置情境模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中体会到拉拉链和系纽扣在日常生活中的重要性，同时加强家校合作，鼓励家长在家庭生活中引导学生进行练习，促进学生良好习惯的养成。

五、教学准备

1. 多媒体课件，包含拉拉链与系纽扣的动画演示视频、图片等资料。

2. 不同款式的带拉链衣物（如外套、裤子等）、带有各种纽扣的衣物若干件。

3. 自制的大尺寸拉链和纽扣模型教具，便于在黑板上示范讲解。

4. 小奖品（如贴纸、小玩具等）若干，用于奖励表现优秀的学生。

六、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课（5分钟）

教师穿着一件未拉上拉链且纽扣未系好的外套走进教室，故意做出很冷的样子，然后说：“哎呀，老师今天有点冷，小朋友们知道为什么吗？”

提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过拉链拉不上或者纽扣系不好的情况呀？

学生观察老师的穿着，思考并回答问题。

预设回答：老师的衣服没弄好；我有一次拉链卡住了等。

通过创设情境，引起学生的共鸣，自然地引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

知识讲解-拉拉链（10分钟）

教师拿出一件带拉链的外套，展示在黑板前，开始讲解拉拉链的步骤：

1.准备工作：先将衣服整理好，把拉链的两边对齐。

提问：为什么要先把衣服整理好呢？

2.插入底部：把拉链的底部插入拉链头的底部槽中。

提问：如果插不进去怎么办呢？

3.开始拉合：用一只手握住衣服的底部，另一只手轻轻向上拉拉链头。

提问：拉的时候要注意什么呢？

4.拉到顶部：一直拉到拉链的顶部，确保拉合紧密。

提问：怎样知道拉链拉好了呢？

学生认真观察老师的示范，回答老师提出的问题。

预设回答：整理好衣服拉链才好拉；插不进去可以调整一下拉链边；拉的时候不能太用力，要慢慢拉；拉到顶部没有缝隙就是拉好了。

教师详细示范拉拉链的步骤，并通过提问互动，让学生深入理解每个步骤的要点和注意事项，增强学生的观察力和思考能力。

实践练习-拉拉链（10分钟）

将学生分成小组，每组发放一件带拉链的衣物，让学生在小组内按照老师讲解的步骤进行拉拉链练习。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误动作。

学生分组进行练习，相互观察、交流，遇到问题向老师或同学请教，努力掌握拉拉链的技能。

让学生在实践中巩固所学的拉拉链方法，通过小组合作培养学生的团队协作能力和交流能力，教师的巡视指导确保每个学生都能正确操作。

知识讲解