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小学数学教研员总结

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小学数学教研员总结

小学数学教研员总结

一、指导思想：

以国家的教育方针和义务教育数学课程标准为指导，从我校的实际出发，以“减负增效”为切入点，以推进数学教学质量为核心，以教研组为阵地，组织教师学习教育教学理论，进一步更新教育教学观念；同时结合本组学科特点，开发课程资源，拓展学习空间，开展丰富多彩的教研活动，激发学生学习数学的兴趣，促进学生生动、活泼、主动地学习，从而取得事半功倍的学习效果。

二、教研工作重点：

（一）扎实推进教学常规工作，提高教师的业务素质。

1.继续坚持定期学习研讨制度。认真组织本组教师学习义务教育数学课程标准和学科教学常规，进一步落实教学常规，强化教学管理。

2.抓好备课、上课环节，向40分钟要质量。以“减负增效”为切入点，积极开展集体备课活动，在备课中坚决落实“四定”、“五备”、“五点”、“八让”要求。

3.自觉应用现代教学手段于课堂教学，积极参开展多媒体课件的制作和使用。

4.定期开展教研活动，并做到有计划、有安排、有活动记录。每学期每位教师听课不少于10节。

5.抓好毕业班的教学工作，定期开展复习课和专题研讨活动，通过出一、两份模拟试题，对学生进行知识整合下的基础能力测试，发现情况及时总结和解决。

（二）规范课内研讨课和观摩课制度，提高课堂教学效率。

1.确定每月的第三周为教研组教研活动时间，进行集体备课、相互听课、集体评课等系列活动，研究解决当前课改中存在的问题。在活动时要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。课后要进行教学效果的分析与反思。

2.本学期继续开展“推门听课”活动，确保常态下课堂教学的实效性。在听课中，要关注教师的教学行为、关注学生的学习状况。

（三）积极开展课题研究，深化教学改革。

本学期继续以小课题研究为抓手，推进课题研究向纵深发展。在分析我校数学教学现状的基础上，确定研究课题并着手实施实验工作。在课题研究中要注重“三结合”，即结合课题研究内容与课堂教学相结合；结合教研活动与培养青年教师相结合；结合学校实际与培养学生综合素质相结合。通过课题研究，不断探索以培养学生能力为中心的教学新体系，从而使教学常规与教学改革处于试验、探索之中。

（四）开展丰富多彩的数学竞赛活动，培养学生能力。

为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学特长，发挥优生的模范带头作用，带动全班学生努力学习，本学期我组将开展丰富多彩的数学竞赛活动。活动以本校年级为单位开展选拔赛并组织人员到各年级观摩指导。以此为契机激励本校学生学习数学的积极性并展示优生的才华。

三、具体活动安排：

九月份：

1.确定本学期教研工作思路、制定数学组教研计划；

2.组织学习义务教育数学课程标准及学科教学常规。

十月份：

1.开展集体备课活动（一）；

2.推门听课；

3.各年级举行基础计算题竞赛。

十一月份：

1.组织期中质量检查；并对检查情况进行分析总结；

2.各年级开展研讨课活动；十二月份：

1.推门听课；

2.各年级学生口算笔算比赛；一月份：

1.出好试卷（一至六年级）并进行质量分析；

2.撰写教学反思、教学总结；整理资料档案；小学数学教研组工作总结一学期以来我校数学教研组在校领导的带领下，在每位数学教师的大力配合下，切实发挥了教研职能，以新课程标准为指导，转变教学观念，努力在教研工作中求真务实、开拓创新，为提高学校数学教学质量而不懈努力。一、加强理论学习，提高教师理论素养数学组的几位老师认真学习数学教材和相关理论书籍篇目及相关资料。同时我们还定期向全校教师推荐有关新课改的文章及经验文章。使大家充分认识到当前基础教育改革的形势与任务以及基础教育改革与发展的新动向。二、抓好教学常规工作1.认真落实常规教育课堂教学常规要求在备课方面我们认真执行上级教育部门关于备课制度的规定。各年级都要明确教学目标、教学内容、练习内容等要求并提前一周集体备课和个人备课。上课方面能严格按课表上课，认真上好每一堂课；上课前准备好教具学具；上课期间重视良好师生互动关系，活跃课堂气氛；教师注意观察学生的情况并及时调整教法和教学策略；以学生为主体培养学生的学习能力还必须要加强基本功的训练，

一篇针对小学数学教研员工作总结的文章，旨在清晰地呈现个人的工作内容和经验，以期能吸引和满足此类文档需求者的关注。

尊敬的领导、各位同事：

我在这里向大家做一份关于小学数学教研员的工作总结。在这个岗位上，我致力于推动小学数学教育的发展，以实现更加优质的教学质量。通过持续的努力，我们取得了一些成绩，同时也积累了一些宝贵的经验教训。在此，我将对工作成果进行总结和分析，以指导未来的工作。