教育政策与法规 第六章 教育基本制度.pptx

教育政策与法规;主体篇;学习目标

1.了解我国现行教育基本制度体系、学校教育制度的结构以及相关规定

2.学习义务教育的性质、学制、对象及权利等相关内容

3.了解义务教育过程中国家、学校、家庭及社会的义务;6.1学校教育制度;经典案例

小强在海南省某村幼儿园教室玩耍时不慎用铅笔戳到小明的右眼，导致小明右眼受伤。小明经过几次转院治疗，花费了巨额医疗费依然没有治愈。经鉴定，小明右眼评定为八级伤残。后来，小明的父母将小强及其父母、幼儿园等告上法庭。

法院审理认为，小强用铅笔戳伤小明眼睛，小强作为伤害行为的实施者应承担责任，因小强系无民事行为能力人，故应由小强的监护人承担侵权责任；幼儿园未尽到教育、管理、保护职责，对小明所受损伤应承担责任。根据各方的过错程度，小强的监护人应承担50%的赔偿责任，幼儿园应承担50%的赔偿责任。

课??讨论

在上述案例中，小强的什么权益受到了侵害？该由谁来保护幼儿？如何保护？;初等教育制度;中等教育制度;高等教育制度;(三)高等学校的办学自主权;(四)高等学校的内部管理体制;6.2义务教育制度;义务教育的对象及其权利;经典案例

“送教上门”圆贫困残疾儿童上学梦

近年来，广西壮族自治区防城港市东兴市在教育扶贫中切实保障适龄残疾儿童接受义务教育的权利，积极组织老师定期到残疾儿童家中开展送教上门工作，让适龄残疾儿童在家中实现求知梦想。

“1、2、3、4、5、6……”15岁的小娟(化名)正在认真地跟着送教老师学习，看似简单的数字，她要比正常人付出更多的努力。小娟的父母都是残疾人，她自己也患有智力障碍，无法到学校里学习。一直以来，马路镇马路中学的老师们都利用空闲时间到小娟的家里送教。校长许家武表示，之前小娟连简单数字都不会写，经过老师们两年来不间断地送教上门，现在她已经会写一些简单的数字了，看到她的点滴进步老师们感到很欣慰。

患有先天性贰级肢体障碍的小升(化名)原是马路中学九年级的一名学生，因身体原因，他从2019年秋季学期开始就一直在家里休养，无法再到学校正常上课。针对小升的情况，学校制定了一系列的帮扶措施，帮助他尽快能回到学校正常上课。“为了不让他落下课程，我们每个月组织老师送教上门两次，并帮助他进行基础性的康复训练。”马路中学教师范钰军表示。经过9个月的休养，如今小升已经能够重返校园，面对送教老师的帮助，他心怀感激，表示会好好学习，不辜负老师们的期望

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课堂讨论

“送教上门”给残疾儿童带来了哪些福利？;国家、学校、家庭及社会的义务;经典案例

低分、淘气差生遭“劝退”

小陈在陕西某县实验初级中学读初三，临近中考，学校组织了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。“孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办呢？”

原本在吉林一所乡镇中学读初一的小弘，刚刚13岁就不得不结束了自己的学生生涯。初一开学不久，小弘的母亲被学校领导叫去，说是小弘太淘气，刚上学一个月就在学校打了两次架。“校长说孩子影响了学校的秩序，不能再留在学校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。”

课堂讨论

案例中学校的“劝退”行为违反了什么法律？;【小结】

1.学校教育制度，简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，具体规定着学

校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的相互关系。它是一项基本的教育制度。根据法律规定，学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同阶段。

2.学前教育是学校教育的预备阶段，是基础教育的重要组成部分，主要是对3～6周岁的学龄前幼儿实施保育和教育相结合的、接受学校教育前的预备性教育。幼儿园的主要任务包括两大方面，即促进幼儿身心的和谐发展和面向幼儿家长提供科学育儿指导。

3.小学教育的任务是对6～12周岁的儿童、少年进行德、智、体、美等方面的基础

性教育。初等教育是学前教育和中等教育的衔接阶段，学校应积极贯彻国家教育方针，实施素质教育，通过实施各类教育教学活动，使学生自由自主地发展。;4.中等教育是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和职业教育，在学校教育系统中具有承上启下的重要作用。

5.高等教育是学校教育的最高阶段，是在完成高级中等教育基础上实施的教育。高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

6.义务教育具有强制性、免费性、普及性及公益性。我国实行九年制义务教育制度。

7.义务教育的对象是指义务教育的适龄儿童和少年，即指依法应当入学至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童和少年，年龄应为6～15周岁或7～16周岁。;