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小学数学教研组教研计划下学期

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小学数学教研组教研计划下学期

一、指导思想

本学期，我校小学数学教研工作将立足“以人为本”的教学理念，以课程改革为核心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以教学科研为先导，以全面提高教学质量和数学教师的综合素质为根本目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力使教研工作满足教师成长和学校发展的需要。

二、工作重点

（一）加强学习，提高教育教学理论水平

1.根据教育科研的要求，加强平时的`学习，提高教师的教育科研理论水平，转变教育理念，与时俱进。

2.充分利用学校订购的小学数学教师等教学参考书，组织教师认真学习、研究，做好教学工作。

3.充分利用网络资源，组织教师学习新课程标准以及专家的理论讲座。做到有学习、有讨论、有笔记。

（二）扎实开展教学常规工作，提高课堂教学效率。

1.备课：各数学教师认真拟定教学计划和课时备课。坚持提前一周备课，要求做到有教案、有学案、有教学反思。每位教师要认真开展备课、上课、反思活动，反思要在专用笔记上记录，要求详实详细有实效。

2.上课：教师要认真组织好课堂教学，完全掌握教学进度，注重培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。提倡教师随堂听课、评课，相互学习、相互帮助，共同提高。同时发挥多媒体教学手段的作用。发挥学生的想象力和创造力。课后认真书写教学反思，并在每周三下午集中学习时交流、讨论教学中的成功与失败。及时总结自己在教育教学中的点滴成果或体会，提炼反思题材。使教师的教学实践形成文字材料。

3.作业批改：作业书写规范，有布置有批改，批改及时、准确，并保持良好的订正习惯。

4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使所有的学生都能对数学产生兴趣。

5.强化每月的“周测”工作。要求教师认真批改分析，了解学生的学习情况。

（三）开展丰富多彩的教研活动，提升教师专业化发展水平。

1.开展“听、讲、评”活动，促进教师成长。积极开展“周听课”活动，每学期要求听课不少于20节，鼓励以老带新、以强带弱形成教学研究共同体，共同提高。

2.鼓励教师电化教学，充分利用多媒体资源为教学服务。

3.积极开展“如何上好复习课”的研究活动。组织教师讨论总结经验方法，交流发言。提升复习课的效率和质量。

4.继续完善一人一课活动，积极开展研讨课活动等，鼓励教师积极参加校级以上的公开课或研讨课活动。

5.鼓励教师撰写教育教学论文或教学案例参加各级各类评比活动或向上级刊物投稿。

6.继续完善自我反思制度，每月进行一次教学常规自查自检工作并做好总结。

（四）加强质量监测和管理意识，全面提升教学质量

1.做好学生成绩的监控和管理，认真做好平时的单元测验、期中测试工作，及时分析、解决考试中存在的问题，并做好记录。通过对学生平时表现和作业的检查以及与各班任课教师的交流及时把握学情和教情。针对存在的问题适时组织全体教师进行集体备课和有针对性的课堂教学研讨活动。分析问题背后的原因并寻找解决问题的最佳途径。并将之落实到日常教学中去。以提高课堂教学的效益为宗旨为大家搭建“对话”、“互动”、“合作”的平台,共同对实施新课程、提高数学教学质量作探索和思考。努力把“向课堂40分要质量”的意识深入到每位教师的骨血之中，从而真正做到抓质量从课堂入手。同时进一步抓作业批改与反馈。

2.要树立优生优教的意识，加强“培优”指导工作并制度化；认真做好提优补差工作并广开渠道加强对数学课外辅导资料市场的监管；加大对偏科学生的帮扶力度并家校联系形成合力；对临界学生则要重视培养良好的学习习惯和学习兴趣以及良好的意志品质；重视培养良好的数学习惯学会阅读数学课本以适应未来需求；鼓励并加强指导学生对知识进行归类（如从形式到具体）形成自己的知识系统网络；积极与家长联系共同促进并提高学生的整体水平；继续加强与各任课教师的协调与沟通形成合力以提高我校整体数学教学质量。

三、具体措施：

1.以县教研室和学校的工作要点为指导思想，以教导处教学计划为依据，切实抓好本年级的数学教学工作。

2.认真参加集体备课活动。备课时认真选材，分层确定教学要求；重难点突破富有创意；练习反馈矫正方案；注重数学与生活的密切

小学数学教研组教研计划下学期

一、指导思想

本学期，我校小学数学教研工作将围绕提高数学教师课堂教学能力和水平这个中心，进一步深入课改研究，以推进课改、提高教学质量为核心，加强教学管理，加强教学质量的监测与调控，确保数学教学质量的稳步提升。

二、教研工作思路

本学期，我组将积极贯彻小学数学教育教学工作总要求，继续围绕“提升教学品质，提高教育质量”这一主题，组织学科教研活动，开展