浙教版七下数学整式乘除知识及例题.docx

浙教版七下数学整式乘除知识及例题

知识点：

1、整式的化简：

①整式的化简重点是整式的加减和整式的乘法；

例1、化简：

【提示】：在化简时，不能把恒等变形与方程相混淆。

②求整式的值时，一般应先化简整式，再代入求值；

例2、先化简，再求值：

③用多项式的乘法法则进行运算时，若能运用乘法公式运算，则可使运算简便；

例3、计算：（1）；（2）

④整式的化简应遵循先乘方，再乘除，最终加减的依次；

例4、化简：

⑤应用整式解决实际问题时，其基本过程是：列代数式——化简——求值。

例5：某水果批发市场内有一种水果，保鲜期为一周，假如冷藏，可以延长保鲜时间，但每天仍有一定数量的这种水时变质，假设这种水果保鲜期内的个体质量基本保持不变。现有一个体户，按市场价格收购了这种水果200千克放在冷藏室内，此时市场价为每千克2元，据测算，此后这种水果每千克的价格每天可上涨元，但存放一天需各种费用20元，且日平均每天还有1千克变质丢弃。

（1）写出天后每千克鲜水果的市场价；

（2）写出存放天后将鲜水果一次性出售的销售总额；（总额=单价销量）

（3）求该个体户将这批水果存放天后出售所获得的利润。（利润=销售总额成本）

留意：

①整式的乘法主要是运用乘法公式使之达到化简的目的，解题时要擅长视察多项式的特点，把每个多项式变形使之符合公式的特征。

计算：（1）；（2）

②在解答综合性的问题时，要考虑到各乘法公式的逆运用，尤其是完全平方公式，一定要视察已知条件中二次项、一次项和常数项的关系，常用的是将三种项组合起来得到的完全平方式，有时候含有二个或二个以上的字母时，须要将常数项拆开。

思索：已知

2、同底数幂的除法：

①，且＞）

例6、下列计算中正确的是（）

A、B、

C、D、

【提示】：解答此类型题，关键要看清：（1）底数是否相同；（2）指数是否相减；（3）单独一个字母时，指数是1而不是0；（4）运算依次是否正确。

②零指数幂的意义：任何不等于零的数的零次幂都等于1，即，0的0次幂无意义，为什么？

③负整数指数幂的意义：任何不等于零的数的（是正整数）次幂，等于这个数的次幂的倒数，即

例7、用分数、小数或整数表示下列各负整数指数幂的值。

（1）；（2）（3）

④零指数幂和负整数指数幂是同底数幂相除时的特例。

＜时，设＞0，，

又

例8、口算：（1）；（2）＜0

⑤规定了零指数和负整数指数幂的意义后，正整数指数幂的运算性质就可以推广到负整数指数幂，在详细运算时，要敏捷运用整式运算的法则。

例9、计算：（1）（2）

【提示】：留意解题依次，敏捷运用同底数幂的除法和乘法法则。

⑥把形如的数表示为小数，只需把的小数点向左移位即可。

例10、化简：

【提示】：按解题依次，留意：除以一个数，等于乘上这个数的倒数。

在整式的加减乘（乘方）除混合运算中，一定要看清运算符号和性质符号以及指数的正负，要按正确的运算依次进行计算，先算括号里面的，有乘方的要先算乘方运算。

小练习

（1）求下列各式中的值：

若，则=_______；若_______；若_______。

（2）若的值为729，试求的值。

【提示】：此题要考虑到将和都化成以3为底数的幂的形式，729也可以化为以3为底数的幂。

（3）探究题型：假如你能尽可能多地求出

3、整式的除法：

①单项式相除，把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。

例11：计算：

留意：依据单项式除以单项式法则，只在被除式里有的字母不要遗漏

②多项式除以单项式法则：

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。

例12：下列计算结果正确的是（）

A、B、

C、D、

③多项式除以单项式所得商的项数等于多项式的项数，体现了转化的思想，即转化为单项式除以单项式，要留意除式中单项式系数是负数时的情形。

例13：

【提示】：要留意多项式的项数及除式中的系数为负数

④在进行整式乘除混合运算时，应按依次进行。

例14：

【提示】：要留意运算依次，先算乘方，后算除法，除式的系数的正负性也要留意。

⑤在详细运算时，有时要把一个多项式看成一个整体，转化为单项式的除法运算。

例15：

【提示】：假如运用一般步骤先化简，先算中括号里面的话，不能依次解决，还简单出错，我们可以把多项式看作一个整体，然后用括号中的每一项除以这个整体，会很轻松解答出来。

例16：已知。

【提示】：依据恒等式的性质，等式两边的系数，相同字母的指数分别相等，只要先把左边进行单项式除法运算，再找等量关