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第六单元课外古诗词诵读朝天子 咏喇叭教学课件(共25张ppt)初中语文人教部编版九年级下册.pptxVIP

第六单元课外古诗词诵读朝天子 咏喇叭教学课件(共25张ppt)初中语文人教部编版九年级下册.pptx

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九年级下册第六单元课外古诗词

目录

CATALOG

第四章

课前导入

第三章

基础知识

第二章

研读感知

第一章

课后小练

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喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!

了解王磐及散曲的文学常识,能够理解这首散曲的内容。

了解本曲借物咏怀的手法,能够深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情。

能够体会这首散曲诙谐讽刺性的语言。

王磐(约1470—1530),字鸿渐,号西楼,江苏高邮人。明代散曲家、画家,医学家,称为南曲之冠。因厌弃科举考试,故而未曾做官。

所作散曲,题材广泛。正德年间,宦官当权,船到高邮,辄吹喇叭,骚扰民间,作《朝天子·咏喇叭》一首以讽。

著有《王西楼乐府》、《清江引·清明日

出游》、《野菜谱》、《西楼律诗》。

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这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521),当时大宦官刘瑾当权,派出大批宦官到各地盘税查矿,尤其在交通要道运河上,他们往来频繁,每到一处就耀武扬威,鱼肉百姓,搜刮民财,闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官,听到他们的喇叭声就恐惧万分。诗人王磐家住运河边的高邮县,目睹宦官的种种恶行,就以此为题,写了这支

《朝天子》,借咏喇叭揭露宦官的罪行和丑态,

在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。

朝天子,曲牌名。

咏喇叭,散曲题目名。

《朝天子·咏喇叭》是一支小令。

散曲

杂剧

小令:是单个的曲子,跟现代的歌词相近,是按曲调创作的,每个曲调都有自己的名称,各个曲调的字数和句式各不相同。

套曲:又称“套数”“散套”,通常用若干首同一宫调的小令相联而成的组曲,一般都有“尾声”,

如关汉卿的《窦娥冤》

译文:喇叭和唢呐,曲儿虽然小声音却很大。

曲儿小腔儿大:曲子短小,声音响亮。

解析:喇叭和宦官不同类,但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点。

“曲儿小腔儿大”,句中的“小”和“大”互为反村,“吹”喇叭的声音。一语双关,明写喇叭、唢呐特点,暗喻宦官虽地位低下,但仗势欺人。

作者借物抒怀,刻画出一副丑恶的奴才嘴脸,饱含蔑视之意。

译文:官船来往乱如麻,全凭你来抬声价。军人听了军人愁,百姓听了百姓怕。

官船:官府的船。这里指扰民的宦官船只。

你:指喇叭、唢呐。抬:抬高。声价:指名誉地位。

官船来往乱如麻,全仗你抬声价。

军听了军愁,民听了民怕。

解析:“乱”表明“官船”非常多,“麻”说明官船来往很忙乱,以宦官为首的阉党在争先恐后地对劳动人民巧取豪夺,侧面也说明劳动人民受到的剥削十分惨重。

后三句写“吹”的功用“军听了军愁,民听了民怕”,这两句互文,即军民听了喇叭都又愁又怕,是写统治集团在精神上给军民造成的巨大压力和痛苦。此一个抬”字出神入化,与“喇叭,唢呐”相呼应,讽刺格外尖刻辛辣。

译文:哪里能辨别出真和假?眼看着吹翻了这家,又吹伤了那家,只吹得水流干枯,鹅也飞走了。

水尽鹅飞罢:水干了,鹅也飞光了。比喻民穷财尽。

哪里:同“哪里”

共:和

甚么:同“什么”

能到哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢

解析:“那里去辨甚么真共假”,说明老百姓对所承受的压迫和剥削早有深刻的认识。也无须去分辨。因为不论来自何方的剥削,都是给劳苦大众带来的都只能是灾难。

“眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢”。”点明了全文主旨。由听觉移到了视觉。运用夸张、比喻手法,形象地表现了官吏们把老百姓欺压得倾家荡产、一无所有的情形。点出“吹”的

恶果,百姓家破人亡,表达对“吹”的憎恨。

全曲表面上句句是在咏喇叭,实际上作者要表达的是什么?

宦官的“本事小来头大”

这首散曲以什么字贯穿始终,分别写了哪些内容?

吹之恶果:

腔儿大

全仗你抬声价

吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞

吹之声:

吹之功用:

说说这首散曲可分为几层理解。

曲子语言通俗易懂,讽刺性强。借物咏怀,作者借咏喇叭,活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓的社会现实。具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义。

1.理解性默写。

(1)《朝天子·咏喇叭》中运用拟人手法,刻画狐假虎威的宦官形象的句子是:______________,____________。

(2)《朝天子·咏喇叭》中写出宦官肆意侵害军民利益,让人闻风色变的句子是:__________,__________,__________________。

(3)《朝天子·咏喇叭》中描写劳动人民在阉党的喇叭声中家破人亡、鸡飞狗跳的事实的三句是:_____________

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