小学数学六年级上册人教版：五单元圆整理与复习教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学（人教版）

年级

六年级

学期

秋季

课题

第五单元圆整理与复习

教学目标

1.掌握有关圆的相关概念，会画圆，理解圆的半径，直径的联系，认识扇形

2.根据圆周长与面积的计算公式，掌握圆周长与面积的计算方法

3.通过知识间的梳理与沟通，培养初步的分析、比较、综合、概括的能力，提高运用知识解决实际问题的能力

教学重难点

教学重点：

复习圆的相关概念及周长、面积的计算公式

教学难点：

灵活运用圆的周长或面积公式解决实际问题

教学过程

师：在五单元里我们学习了圆的相关知识，这节课我们一起来对圆的知识进行整理与复习。在这个单元里我们是从四个方面来学习圆，分别是圆的特征、圆的周长、圆的面积、以及扇形。在圆的特征里我们知道了圆心、半径、直径的概念，以及他们的特点，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，直径所在的直线就是圆的对称轴，同一个圆里半径有无数条，并且都相等，直径有无数条且都相等。这些是学习圆的基础知识，那么我们先用这些知识完成下面的问题。

例：请你找出下列圆的圆心和直径。

这道题我们是根据直径的概念，在圆里画出了两条不同的直径，它们的交点就是圆的圆心，恰当的运用概念来解决问题。

圆的特征过后接着我们又学习了圆的周长的知识，认识了圆周率，总结了圆的周长公式。紧接着又学习了圆的面积，推导出了圆的面积公式，并且在此基础上又学习了常见的三个与圆相关的图形，圆环、外方内圆、外圆内方，也概括出了它们各自的面积计算方法。最后我们又学习了有关扇形的知识，包括弧、圆心角的概念等。关于圆的知识还有很多，在这里只是给大家简单的总结了一下。接下来我们就从图形的面积和周长的计算方法上复习和强化。

圆的周长面积公式我们已经熟悉了，那么半圆形的周长和面积该怎么计算呢？（出示课件）

通过周长的概念（封闭图形一周的长度），我们先想一下半圆形是由哪几部分围成的（由半圆弧和一条直径围成），那么它的周长就是这两部分长度的和。

C半圆=2πr÷2+d

=πr+d

=πr+2r

=(π+2)r

面积的计算相比周长来说就容易了，就是圆面积的一半。

S半圆=πr2÷2

=πr2×1

=12πr

通过半圆的周长和面积的总结，可以看出周长和面积有它们各自的计算方法，不可混淆。

用圆和一些其他图形能组成很多美丽的图案，那么这些图案的面积和周长又有那些计算方法呢？我们来着下面这道题。（出示课件）

我们接着看下面这道题。（出示课件）找两位同学来说说他们的想法。（学生回答）

例题：正方形的边长是8cm，求阴影部分的面积和周长。

探究计算同一图形的面积和周长的思路，总结方法。

两位同学的回答很准确，这样对图形的周长和面积计算思路是不是很清晰了，以后再遇到此类型的题目就能很好的完成了。不光如此我们还要学会灵活运用圆的周长和面积知识解决问题，来看下面的问题。（出示课件）

例题：一个时钟的时针长4cm,这根时针的尖端一昼夜大约走多少厘米？时针扫过的面积是多少平方厘米？

课件动画演示，加深理解。

以上的几个例题不仅让我们明白了圆的周长和面积有各自的计算方法，还了解到灵活运用周长和面积知识解决实际问题。

那么下面这道题要怎么做呢，我们一起来看看吧。（课件出示例题）

如图：正方形的边长是8cm,求阴影部分的面积和周长。

周长就是4个半圆弧组成的两个整圆的周长。正方形的边长不是围成阴影部分的线，所以正方形的边长不算在内。而面积就有很多种计算方法了，在这里老师给大家介绍一种（课件展示）。那么同学们有其他的方法吗？课后研究一下吧。好了这节课的内容就到这里，请同学们课后完成这些练习，同学们再见。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。