2021年小学青年教师培训方案与2021年小学青年教师基本功训练活动实施.pdfVIP

2021年小学青年教师培训方案与2021年小学青

年教师基本功训练活动实施方案

2021年小学青年教师培训方案

一、培训目标和要求

（一）培训目标

通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识

水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，

努力成为“现代型、科研型”的小学青年教师。

（二）具体要求

1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教

育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3、努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式

（一）培训内容

培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和

现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论

性和实践性的统一。

按主题___，主要有___个专题组成：

1、师德培训

以“___”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教

师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教

师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使

教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的

师生关系，强化教师自身修养，塑造良好教师形象。

学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教

师职业道德修养》等。

2、新课程培训

（1）、通识性培训。通过在县、街道培训机构___集中专题培训

基础上，学校___教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课

程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结

合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课

程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教

学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。

（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教

法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教

师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。

3、教育教学能力培训

教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主

要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训

练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教

师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培

训内容为：说课训练；

4、现代信息技术培训。目的在于使教师熟练操作并运用电脑以

及多媒体教学，学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网

络平台、博客、电脑绘画制作。

5、教学常规培训。目的是通过学习，规范教学行为，加强教学

管理，构建高效课堂，进一步促进教育内涵提升。

6、青年教师培训。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首

先给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以校长为核心

的骨干教师队伍。

（二）培训形式

校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的

针对性和实效性，并在实践中不断创造新的培训模式。遵循因材施教

的原则，强___师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，

加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。因此，校

本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具

体可分为：

1、集中性学习、研究

（1）积极参加上级___教师培训班

（2）___教学方法、教学经验交流会（座谈会）

（3）开展教材分析、___备课、说客反备、研讨反思活动。

（4）___教师集中学习（新课程标准等）

（5）、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式

___教学观摩。

2、分散性学习、研究

（1）根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”

三年发展规划。

（2）根据促进教师专业化发展计划，开展“拜师学艺”、互相

观摩、专题研究活动。

（3）教师撰写论文、设计案例等。

（4）名师指导：聘请本校优秀教师、学科带头人、骨干教师听

课、评课，