XXXX年泉州市高中毕业班第一次质量检查理科综合物理试题评析.docxVIP

2010年泉州市高中毕业班第一次质量检查理科综合

物理试题评析

泉州市教育科学研究所物理科

一、试题的总体分析

2010年泉州市高中毕业班第一次质量检查理科综合物理题型体现新课程背景下对物理教学的要求，注意体现物理与STS教育的紧密联系，中档题居多，没有出现很难的题目。突出对中学物理学科实验基本技能及综合运用所学知识解决问题等基本能力的考查，选择题由原来的不定项选择改为单项选择，设置了选考题，整套试题与2010年福建省高考考试说明中的样卷相比难度相当。但考生完成单科物理卷和在理综卷中解物理题的差异问题仍然比较突出，答题顺序上将物理部分放到最后解答的现象仍然比较突出，因时间不足导致物理计算题放空白的现象依然存在。

二、试题知识点分布

物理选择题知识点的覆盖面与往年基本一致，但无论必考或选考部分均已经全部属于单项选择，必考部分第13、14、15、16、17、18题，分别考查了物理学科的光的反射、折射、色散、干涉、受力分析、共点力的平衡条件、静电场知识、功能关系、牛顿第二定律、天体运动规律的应用、振动和波、图像、电磁感应、欧姆定律、图象识别等基本知识；实验题力学实验题（考查利用纸带等测重力加速度、误差分析）加电学实验题（电学器材选择、画电路图、连接实物图）；计算题第20题考查运动学知识、追及问题、评价功能；第21题考查运动的合成与分解、圆周运动知识、牛顿运动定律、机械能守恒定律、功能关系、数学知识的应用等；第22题考查图象问题、带电粒子在磁场中的运动、几何知识运用、圆周运动知识、数学知识的应用等，注重对物理规律的运用、物理过程的剖析、数学知识的应用的考查。物理部分各知识点分布大致情况是：力学58分，占全卷的物理分值的48.3%；电学分值44分，占36.7%；光学6分，占5%；选考部分设置单选题2题共12分，占全卷物理分值的10%，其中物理选修3-3的热学、气体部分各6分，分别各占5%；物理选修3-5的原子物理、动量各6分，分别各占5%，实验与探究18分，占15%，考查的知识点均属于高考考纲和2010年我省高考考试说明所要求的范围，实现选做题无难题的要求，没有出现超、偏、怪、难题，基本符合考试说明“必考内容分值占90%（其中力学部分约占45%，电学部分约占40%，光学部分约占5%），选考内容分值占10%；实验与探究（包含在以上各部分内容中）约占15%”的要求。

三、试题难度的分析

理科综合试卷物理部分注重考查主干知识，着重考查学生对物理基本概念、基本原理和基本规律的理解和运用，总体适宜，同时由于选择题改为单项选择后，对稳定考生心态起到了一定的

积极作用。情景设置注意体现物理与STS教育的紧密联系和有所创新，如选择题中的小甲虫的运动、同步卫星；实验题中的力学题体现高考实验题中的误差分析，电学题则考查了新课程要求的动手能力(设计电路图、模拟连线)；计算题则以运动学中的追及问题为背景，考查了新课程要求的评价功能，结合遥控电动赛车的运动，考查了力学中运动的合成与分解、圆周运动知识、牛顿运动定律、机械能守恒定律、功能关系等主干知识，考查了运用数学知识解决物理问题的能力；有效体现了高中新课程改革的精神，整份物理试卷难度适中，体现了“以中等难度题为主，选考模块的考查不出现难题，难易程度力求相当”的命题原则(选修3-3和选修3-5均各设置有一道题目涉及图象问题)，尽量体现“要保证让改革者受益”的思想，对今后的中学物理教学能起到一定的导向重要。

四、试题的特点分析

1.体现物理与STS的联系。例如第14题、16题、20题、21题、28题分别以小甲虫的运动、同步卫星、打气筒向篮球充气等为背景命题，注重理论联系实际，关注物理与科学、技术、社会的联系和应用，考查了利用所学物理知识分析和解决实际问题的能力，以利于激发考生学习物理的兴趣。

2.体现物理新课程标准知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。例如第19题检测学生的科学素养，考查了“会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，得出结论，并对结论进行分析和评价”。

3.体现对物理图象的考核。例如第13题、15题、16题、17题、18题、19题、22题分别考查了对物理光路图、带电粒子在电场中的轨迹、地球卫星运动轨迹、振动和波的图象、感应电流i随线框位移s变化图象、纸带的处理、实物图的识别、磁场B随时间t变化图象的物