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综合实践教案模板6篇小学综合实践活

动教案模板

综合实践教案模板1

教材分析：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过

去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节即将来临期间，

了解清明习俗，捏小燕子。目的是通过捏小燕子，感受传统民俗

文化的魅力。通过动手尝试，提高学生的创新意识和实际操作能

力，体验捏小燕子的快乐，体会春天的美好，懂得感恩。

教学目标：

1、通过观察了解小燕子的制作过程，感受传统民俗文化的

魅力；

2、通过动手尝试，学会观察,提高创新意识和实际操作能力，

体验捏小燕子的快乐，体会春天的美好，懂得感恩；

3、感受与同伴合作的乐趣。

4、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望，有传承中华

传统文化的意向。

教学重难点：

1、通过观察了解小燕子的制作过程，感受传统民俗文化的

魅力；

2、通过动手尝试，提高学生的创新意识和实际操作能力，

体验捏小燕子的快乐，体会春天的美好，懂得感恩；

3、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望，有传承传统

文化的意向。

教学准备：

教师准备多媒体课件、捏好的小燕子等作品；

师生共同准备橡皮泥、剪刀等捏燕子工具。

教学过程：

一、谈话导入

1、孩子们，你知道这幅画面描述的是哪个季节吗？你是怎

么知道的？是啊，春节过后，可爱的春姑娘，便迈着轻盈的步子

来到人间,万物呈现一片生机，看那可爱的小燕子也拖着剪刀似

的尾巴，回到北方的家乡，它们叽喳“，叽喳”地叫着，好像在说：

春来“了，春来了!”

2、你知道这么美好的春天里有哪些我们中华民族的传统节

日吗？

预设：春节，清明节，端午节

3、清明节是离我们最近的一个节日。说起清明，你熟悉这

个节日吗？你知道哪些清明节的习俗？

预设1：扫墓、踏青春游

同学们知道的还真不少，你们很善于观察生活。我们一起去

看看清明节的习俗有哪些？

你们知道她们在做什么吗？——捏面燕

是啊，捏面燕是我们胶东地区特有的习俗，你想像他们一样

捏出生动活泼的小燕子吗？那这节课我们也加入到探索清明民

俗文化的活动中，探究怎样捏小燕，好吗？（好）板书课题

二、探究习俗

（一）初步感知，了解学情

1、谈燕子

你印象中的小燕子是什么样子？谁来给大家说说？

请同学们看大屏幕，你来观察一下，小燕子有什么特点？

2、初次试捏

你能将我们观察到的小燕子用橡皮泥捏出来吗？自己试着

捏一捏吧！

3、作品展示：

老师发现同学们的手真巧，各具形态的小燕子已经在同学们

的手中初具规模。我们来交流一下，你觉得他哪捏的好？应该注

意什么？你捏的时候有没有遇到什么困难？

（二）观看视频，方法指导

1、咱们同学捏出了自己心中的小燕子，那我们的特约嘉宾

是这样捏的，我们一起去看看吧？（播放视频）边看边想捏小燕

有哪些步骤？

2、谁来说说捏小燕有哪些步骤？

3、明确了步骤，相信有了方法的指导你一定能捏的更好。

想不想再捏一个更满意的作品？那就再来捏一个吧！

（三）小组合作，创编作品

1、看到大家捏的小燕子，老师仿佛看到一群真的小燕子在

跃跃欲飞呢！瞧，这些燕子在干什么呢？（图片）

2、接下来，请大家小组作，发挥想象力，创编一组关于燕

子闹春的作品吧！有信心吗？动手之前老师有几点提示送给大家：

（1）、小组内活动组长分工明确，确定好每个人的任务。

（2）、给作品起个合适的名字。

（3）、完成后一起给作品编一个小故事。

3、交流展示

老师发现我们班的每个孩子都有一双巧巧手，让我们一起将

我们的劳动成果展示一下吧。哪个小组先来？有请——

三、说来历

1、小结：

这节课，我们每位同学在捏小燕的过程中，不但学会了用心

观察、小组合作，还体验到了与伙伴合作的乐趣、劳动能够创造

美的道理。这就是我们的收获呀！

2、说来历：

孩子