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大班音乐活动教案《小小按摩师》_大班夏天音乐活动教案

活动目标

1.在熟识音乐，仿照、争论、创编的根底上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

2.在嬉戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

活动预备

1.教师教学资源《大专制者》《火烈鸟与悠悠球》。

2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。

3.毛巾(数量是幼儿人数的一半)。

活动过程

1.观赏卓别林扮演《大专制者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

(1)可依据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?

(2)小结：短片里的人是世界闻名的喜剧大师卓别林

2.完整观赏音乐。

(1)听音乐CD。

(2)启发幼儿思索：理发师怎样给客人按摩?

(3)引导幼儿尝试随音乐探究、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

3.分段观赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

(1)幼儿随教师的哼唱(722)做自己创编的按摩动作，(教案出自：)鼓舞幼儿制造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。

(2)请个别幼儿上前示范，教师配以哼唱。

(3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。

4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进展完整的律动表演。

5.在嬉戏中体验表演的乐趣。

(1)教师和幼儿一同进展按摩，共同共享表演带来的乐趣。

(2)幼儿两两合作按摩，进展表演。

幼儿园大班音乐教案《小小按摩师》

活动目标

1.在熟识音乐、仿照、争论、创编的根底上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

2.在嬉戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

活动预备

1.教师教学资源《大专制者》《火烈鸟与悠悠球》。

2.《活动狂欢节(终曲)》音乐。

3.毛巾(幼儿人数的一半)。

活动过程

1.观赏卓别林扮演《大专制者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

(1)可依据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?

(2)小结：短片里的人是世界闻名的喜剧大师卓别林

2.完整观赏音乐。

(1)听音乐CD。

(2)启发幼儿思索：理发师怎样给客人按摩?

(3)引导幼儿尝试随音乐探究、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

3.分段观赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

(1)幼儿随教师的哼唱(722)做自己创编的按摩动作，(教案出自：)鼓舞幼儿制造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。

(2)请个别幼儿上前示范，教师配以哼唱。

(3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。

4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进展完整的律动表演。

5.在嬉戏中体验表演的乐趣。

(1)教师和幼儿一同进展按摩，共同共享表演带来的乐趣。

(2)幼儿两两合作按摩，进展表演。

6.乐曲观赏，观赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。

这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》，不仅能做小小按摩师的嬉戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在做嬉戏呢。(教师播放视频)

大班音乐嬉戏教案《好玩的按摩》

活动目标：

1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。

2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的欢乐。

3、乐于参加音乐观赏活动，体验观赏活动的乐趣。

活动重点：运用肢体动作表现乐曲。

活动难点：感受乐曲速度快慢的变换。

活动预备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频

活动过程：

一、观赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。

师：今日教师带来一首乐曲我们一起来观赏一下，听一听你有什么感受？

问：你感觉怎么样？

小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。

二、观赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。

师：有一位高超的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来观赏一下。

问：看完了这段视频你有什么感受？

小结：这位高超的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。

三、听辨乐曲