【语文】陕西省渭南市韩城市2024-2025学年七年级上学期9月月考试题（解析版）.docx

陕西省渭南市韩城市2024-2025学年七年级上学期

9月月考语文试题

一、积累和运用（24分）

为拓展语文学习空间，提高语文学习能力，班级开展以“精彩的语文生活”为主题的实践活动，请你参加。

【观美景，抒感悟】

下面是小文写的一段随笔，请你帮忙解决其中的语言文字问题。

碧云天，黄叶地。苏堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风在天地间酝酿成一首轻灵的诗，一叶孤舟就像这诗中的主角，在橙清的水面上飘浮着；远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色的轻绡，镶嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云相应和着，让人心生怜意。

对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词，不是春的矫媚，不是夏的粗犷，不是冬的憔悴，是什么？我说不上来，我只觉得眼前的画面静谧极了，悠远极了，高洁极了。这画面中蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的奥秘。

1.请确认随笔中加点字的读音。（只填序号）

（1）应和（A.hèB.hé）（）（2）憔悴（A.zuìB.cuì）（）

2.校对随笔时发现其中有错别字，请改正。

（1）橙清______（2）矫媚______

【答案】1.（1）A（2）B

2.（1）澄（2）娇

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

（1）应和：yìnghè，意思是应声唱和。故选A。

（2）憔悴：qiáocuì，意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。故选B。

【2题详解】

本题考查字形。

（1）澄清：chéngqīng，使浑浊变为清明。故将“橙”改为“澄”。

（2）娇媚：jiāomèi，意思是撒娇妩媚的样子。故将“矫”改为“娇”。

【诵诗词，品意蕴】

3.下面是小语串写的诗词片段，请你将其补充完整。

山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟随曹操登碣石《观沧海》，要读出（1）“日月之行，若出其中；______，______”的开阔胸襟和宏伟抱负；与王湾一道《次北固山下》，要读出（2）“______，______”的思乡之情；和马致远一同驻足古道，要读出（3）“______，____________”（《天净沙·秋思》）的游子思亲、天涯漂泊的悲苦之情；陪李白外出闯荡，要读出（4）“夜发清溪向三峡，______”（《峨眉山月歌》）依依惜别的无限情思；同杜甫在江南与李龟年重逢时，要读出（5）“______，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）的追忆、怀念之情。

【答案】（1）星汉灿烂若出其里（2）乡书何处达归雁洛阳边

（3）夕阳西下断肠人在天涯（4）思君不见下渝州（5）岐王宅里寻常见

【赏明月，传情思】

小文撰写了下面一段评论性文字，请你阅读并完成后面的问题。

①中华民族历来就重视家庭、重视亲情，中秋节更是被称为“团圆节”。②皓月当空之时，一家人围坐一堂，老人给孩子讲述嫦娥的故事，孩子跟着父母吟咏那些脍炙人口的中秋诗词，一起吃月饼赏明月，乐何如哉！③这样的团圆，______体现着凝聚的亲情，______传承着独特的家庭文化。④围绕中秋夜的一轮明月，古往今来多少人寄托情思，留下“海上生明月，天涯共此时”等千古流传的诗词，成为一代代中华儿女的______，沉淀为中华优秀传统文化的______。

4.请从第①句和第②句中各找出一个名词，写在下面的横线上。

_______________________________

5.请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。

6.请将下面的语句分别填入第④句中的横线处。（只填序号）

A.精彩篇章B.共同记忆

【答案】4.［示例］家庭；故事

5.［示例］既……又……

6.BA

【解析】

【4题详解】

本题考查词性。首先，要仔细阅读并理解给出的两个句子，明确每个句子的主要内容和结构。

句子①主要讲述了中华民族对家庭和亲情的重视，以及中秋节被称为“团圆节”的事实。

句子②则描绘了一个中秋节团圆的场景，包括家人围坐、老人讲故事、孩子和父母互动、吃月饼赏明月的情景。

在每个句子中，找出符合名词定义的词语。名词通常表示人、事物、地点、现象或抽象概念。

在句子①中，“中华民族”、“家庭”、“亲情”和“中秋节”都是名词。在句子②中，“皓月”、“老人”、“孩子”、“父母”、“故事”、“中秋”“诗词”“月饼”和“明月”等均为名词。

据此作答即可。

【5题详解】

本题考查关联词语。解答时，首先要理解句子的整体意思，然后分析句子之间的逻辑关系，最后选择最合适的关联词语填入。

第③句描述的是中秋节团圆的意义，一方面体现了亲情，一方面又传承了家庭文化。

句子中提到的“体现着凝聚的亲情”和“传承着独特的家庭文化”是两个并列的方面，都描述了中秋节团圆的重要性。这两个方面没有