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幼儿园大班科学活动教案《找空气》含反思

【活动目标】

1、通过找空气，感知空气的存在与性质。

2、初步确立做前思、多试试才知道的科学意识。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

1、大号食品袋若干：数量多于幼儿数，透明度越高越好，事先应至少打开过一次。

2、教具：活动室的二维图一张，红色水笔1支～3支。

【活动过程】

一、猜猜、说说，引发第一次认知冲突。

1、用言行吸引幼儿的注意和参与。教师拿出一个食品袋，自顾自地正面看、反面看、拎高看、张开袋口朝里看当幼儿忍不住要问时，抛出问题：袋子里面有东西吗？

（一般情况下，绝大部分孩子会回答没有，极个别的孩子会说有，是气空气。）

2、回应幼儿。教师一边问到底有没有。一边慢慢收紧袋口，让幼儿判断。

（刚才回答没有的孩子会出现分化，他们中的大多数会改变初衷，相信袋子里有东西。）

3、针对幼儿不同的看法，教师采用不同的回应。比如，让还是认为袋子里没有东西的孩子拍拍、捏捏鼓着的袋子；让认为有东西的孩子说说里面是什么。

4、揭示词语：空气。

（至此，孩子初步感知到空气的存在与空气是看不见的这性质，他们的第一次认知冲突得以解决。）

二、找找、捉捉，引发第二、第三次认知冲