小学五年级英语试卷分析【三篇】 .pdfVIP

【导语】成功根本没有秘诀可⾔，如果有的话，就有两个：⼀个就是坚持到底，永不⾔弃；⼆个就是当你想放弃的时候，回

过头来看看⼀个秘诀，坚持到底，永不⾔弃，学习也是⼀样需要多做练习。以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学五年级英语试卷

分析【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】

⼀、试题的特点

1、注重基础知识的考查

试卷坚持依据于课本，但⼜避免教材中机械的知识，对于⼀些学⽣必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语

⾔知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语⾔的交际功能

英语作为语⾔，是1种交际的⼯具。⽽⼩学英语教学根据⼩学⽣的年纪特点和语⾔学习的规律，确⽴以听说能⼒的培养为

主要⽬标，读写跟上的原则进⾏。因此，整个考试加⼤了对听说能⼒的考查。

3、渗透了能⼒考查的要求

学习语⾔是为了交际。⼩学英语教学不仅要教给学⽣⼀些最基本的语⾔知识，⽽且要教给学⽣运⽤语⾔的⽅法和能⼒。本

次试卷的问题设计上，增加了对学⽣阅读理解能⼒和活⽤语⾔能⼒的考查。

⼆、各⼤题的分析

（⼀）听⼒部分

听⼒测试⽬的是考查学⽣听⾳、辨⾳及听⼒理解和快速反应能⼒。

1、五年级听⼒满分为40分。听⼒第⼀题是听录⾳，在括号⾥标序号。平均正确率为94.4%。第⼆题考查听录⾳，选择正

确的单词短语。本题难度⽐较适中。得分率教⾼，平均正确率为96.7%。这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学⽣

的时间表达能⼒，此题失误较多。因为学⽣在听录⾳之前只浏览了第⼀或第⼆⼤题，等到接下去再听第3⼤题时已没有时间再

阅题了。第四题听录⾳，根据对话及问题，选择正确答案。本题有⼀定难度，得分率不⾼，有很多学⽣把对话听完后，搞不明

⽩是什么。听⼒第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较⾼。

（⼆）笔试部分

笔试部分主要考查学⽣的语⾔基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯⽤语）、语法的正确运⽤和读写能⼒的考查。现

分述如下：

1、五年级：第六题语⾳，主要考查学⽣对元⾳字母及字母组合在单词中的准确读⾳的掌握情况，此题失误严重。原因是

教师参照了⼩学英语课程标准及教材，⽽课标和教材⼜没有对⾳标教学提出具体的要求；第七题主要考查学⽣的介词、词组或

习惯⽤语及语法等在句⼦中的运⽤能⼒。此题失分率不⾼。失误较多的是第1.10⼩题。第2⼩题学⽣对表达⽅位的介词in的使

⽤掌握的不是很好；教材中没有系统地归纳，教师在教学中也忽略了归纳总结第⼋题英汉互译。本题共8⼩题。5题是四会词

组另外3题是三会词组。学⽣做错题最多的ComputerStudiesandleftarm.只要平时对词组抓住训练，其它也不难得满分。重在

平时的训练积累。⽽且学⽣的基础知识应该牢牢掌握。第九题是搭配题。本题是考查学⽣对三会四会句型的掌握。教师只要教

了，学⽣基本都会。这题正确率⾼达90%。第⼗题改错题。3.5两题是很简单的，学⽣得分很⾼。4.6两题错得多。4题学⽣根

本不懂mine是什么，6题yoursister是单数do应改为does。有⼀部分形式都不明⽩，看来还是⽼师没有提到，也没有讲过此种

类型。第⼗⼀题根据提⽰⽤恰当单词完成句⼦，本题是送分题，学⽣都能掌握。极个别后进⽣还是有点问题。第⼗⼆题阅读短

⽂，分别按要求答题。第1题纽约是美国的，因为没有当成重点，记忆好的学⽣有印象，⽽⼤部分学⽣都判断错了，剩余⼏题

都简单。根据实际情况回答下列问题。最后⼀题是考察学⽣对第三⼈称单数后⾯动词变化的；理解。从整体上看，正确率达

70%。此句型既是重点⼜是难点。教师应讲到位练到位。

从整个笔试部分的分析来看，学⽣的基础知识与运⽤部分普遍还存在着以下⼏⽅⾯的问题。学⽣掌握基础知识，但还不能

灵活运⽤；基本的语法概念较模糊；知识⾯狭窄，缺乏⼀定的⽣活常识；语⾔综合运⽤能⼒较差。以上这些还有待于在今后的

教学中得到加强。

三、对今后教学的⼏点思考

本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进1步加强⼩学英语教学，提⾼⼩学英语教学质量提出以下⼏点建议：

1、狠抓基础，培养能⼒。打好扎实的语⾔基础，特别是最基本的词汇、语法和常⽤句型，要反复训练，做到举⼀反三。

在课堂教学中，教师要引导学⽣进⾏观察、⽐较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学⽣进⾏听、说、读、写的语

⾔实践。

2、中、⾼年段要强化阅读训练。平时应加⼤阅（)读量，教师应多选⼀些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短⽂，

对学⽣进⾏训练，以提⾼学⽣的阅读能⼒。⽐如：书⾍“”读物等。

3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，⼀⽅⾯要规范答题要求，另⼀