小学部编版语文二年级下册《语文园地一》教学设计与反思.pdfVIP

小学部编版语文二年级下册《语文园地一》教学设计与反思

分析教材：

《语文园地一》包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累和“我

爱阅读”五个板块。“识字加油站为学生提供了一个公园的场景，要求学生认识

10个生字。“字词句运用”让学生补充词语，再说说自己在春天里看到了什么，

感受到了什么，并初步了解形容词；另外要求了解句子的组成。“书写提示”是

让学生注意书写左上包围、左下包围的字时包围部分的撇、捺要写得舒展,并练

习书写半包围的字。“日积月累”意在让学生积累古诗,背诵古诗《赋得古原草送

别(节选)》，了解古诗的意思。“我爱阅读为学生提供了一篇关于春天的美文《笋

芽儿》，丰富了学生的阅读。

学情分析

二年级的学生已有一定的语文基础，对于识字、写字学习起来不会十分困难，但

对于“字词句运用”这一板块的的内容还需老师进一步点拨,特别是明晰句子中

各个组成部分。另外二年级学生对于古诗的理解还有一定的难度,需要老师引导,

让他们学会理解背诵。

教学建议

1.要把时间、课堂还给学生,让学生在老师创设的情境下自主识字、写字，提高

语文综合素养。

2.运用图文结合的方式引导学生感受春天的美好。

3.“我爱阅读”要放手让学生自读自悟。

教学目标

[知识与技能]

1.在情境创设中自主识字、写字。

2.启发学生的思维,感知形容词的好处。

3.了解句子的基本组成部分。

4.背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。

[过程与方法]

运用讨论、游戏的方式感知春天。

[情感、态度与价值观]

1.引导学生感受小草顽强的生命力,学习小草的品质。

2.让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的情感。

重点难点

重点

识字写字;补充词语;背诵古诗。

难点

根据不同的提问，了解句子的组成部分;初步理解古诗,引导学生学习小草的品质,

教学准备

教师:生字卡片，多媒体课件。

学生:搜集白居易的相关资料。

课时安排

2课时

第一课时