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专题三文言文阅读
题组一
一、2（023新课标I卷，20分）阅读下面的文言文，完成1-5
题。
材料一：襄子国于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏。张孟谈
曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人
国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先
之二”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼
矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。
上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操
令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则
赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。
节（选自《韩非子•难一》）
材料二：陈人有武臣，谓子鲍曰②：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如
也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得
•
也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲍曰：“今世人有言高者必以极天为
称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以
取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信
否焉。”武臣日：“诺。”子舶日：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，
先加具臣而后有功。韩韭书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉?然实诈
也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与
韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后
悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无作意。是则世多好
事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以
度天，植寸指以测渊，朦大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”
节（选自《孔丛子•答问》）
【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称
“晋四”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、
魏灭杀。②子舶：即孔船,孔子八世孙。
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用钻笔将答题卡上相应位置的答
案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。3（分）
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
答［案］CEG
解［析］解答此题，可结合语意和固定结构进行断句。从语意上看“韩非书云”
的意思是韩非的书里记载说，其后应跟说的内容，结合材料一《韩非子•难
一》中的“仲尼闻之，曰：善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼
矣。”可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，
“韩非书云夫子善之”语意完整，其后应断开。材料一中韩非先引用孔子的观
点，然后加以批驳，这就是“引以张本”，“然后难之”，故“引以张本”后
应断开。从固定结构上看“岂……哉”为反问句式，其前应断开。
【新题风向】重视语境理解，强调自主断句：文言断句题是高考多年来一直在
考查的题型，解答这类题不仅要掌握断句技巧，更要结合上下文语境理解文言
语句。从往年的考查情况看，以选择题的形式考查断句，考生容易单纯利用排
除、猜测等技巧作答。本题这种新的文言文断句形式，可有效防止考生利用技
巧作答，检验其真正的文言理解能力。
2.下列对材料中加点的词语及相
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