生物的特征教案2022--2023学年人教版生物七年级上册 .pdf

七年级生物学科第一单元第一章的教案

课题名称第一节《生物的特征》

教学目标1.通过观察生物和非生物，比较后能说出它们的相同点和不同点；

2.能举例说明生物具有的共同特征。

3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

教学重点生物具有的共同特征

教学难点植物的营养、呼吸、排出废物。

教学方法讲授法、归纳法、比较法、观察法

教学准备ppt课件。

课时安排1课时

教学过程教师活动学生活动

导入新课：

让我们先来欣赏一段儿机器人说话和跳舞观看视频，思考。回

的视频。提问：机器人既会跳舞也会说话，它是答：不是。思考、讨

生物吗？那么生物与非生物有什么区别呢？具论并交流。

有什么特征，我们就可以判断它是生物呢？通过

今天的学习我们就会找到答案了！

推进新课:

一、区别生物与非生物

想一想：

观察是生物学中最基本最重要的科学方法学生判断教室、视频

之一，让我们通过观察和比较来了解生物与非生和图片中的生物和非

物的区别。请同学们准备好纸和笔，我们来观教生物。

室中的生物和非生物分开记录下来，看谁记得最

多，分得最准确。准备好了吗？开始。写出教室小组讨论，共同归纳

里有哪些生物哪些非生物，比较它们的区别，并概括出判断的依据。

说出你判断的依据。

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学生通过观察，

二、生物与非生物的区别以及生物的特征自己归纳出生物的特

看图提问：他们那些是生物那些是非生物？征。

什么是生物，生物具有哪些特征？

展示:观察老师提供的图片和实物，说出哪

些是生物，哪些是非生物。结合自己的知识和生

活经验，讨论怎样区分生物和非生物。

小结:凡是有生命的物体叫做生物。

活动:观察书中插图，说出各种生物正在进

行的生命活动

小结:师生共同整合得出结论

提问:1.植物需要的有机物从哪里来？

2.植物也能进行呼吸吗？

3.人是有生命的，能进行新陈代谢，排出体

内废物，其他的生物也会排出废物吗？植物是通使学生加深对植

过那种方式将体内的代谢废物排出体外的？物的营养、呼吸和排

讲解:植物从外界吸收水、无机盐,二氧化泄的概念

碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如

葡萄糖、淀粉等有机物。

植物也要进行呼吸，消耗氧气，分解有机物，

为植物的各项生命活动能量。

植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。

注意：这里的废物指的是“代谢废物”，是

经细胞代谢产生的不能被生物体利用的物质，粪

便不属于。

提问:生物还有其他特征吗？学生归纳:

讲解:除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物的特征:

生物有一定的寿命等。一、生物的生活需要

提问:我们了解了生物的这些特征，相信你营养

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