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电工电子技术基础课程教学研究

严静于舒娟方玉明于映李若舟*

基金项目：

江苏省研究生教育改革研究与实践课题（JGLX18_016）；南京邮电大学教学改革研究项目（JG03318JX76,JG03315JX08）。

摘要

电工电子技术基础是计算机科学与技术、信息安全、软件工程及数字

媒体等专业的学科基础课程，着重讨论集总参数的线性、非时变电路

和模拟电子技术基础知识，是一门难度较大，学生难以掌握的课程。本

文对电路与模拟电子技术课程的教学现状和教学方法等进行分析，采

用多元化教学模式与传统教学方法相结合和理论与工程实践相结合

的方法，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究学习，取得了较好的教

学效果。

关键词

电路与模拟电子技术；教学方法

中图分类号:TP319文献标识码:A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.07.024

0引言

电工电子技术基础是计算机科学与技术、信息安全、软件工程以及数字媒体等本科专

业的学科基础课程。该课程主要由线性非时变电路分析和模拟电子技术基础两大部分组

成。通过本门课程的学习，使学生在掌握基本电子电路基本概念、基本理论和基本分析方

严静法的基础上，具备必要的电子电路分析问题的能力及基本的电子电路设计能力。同时使学

女/博士/讲师/南京邮电大学电子与光学生掌握常用的半导体器件和典型模拟集成电路的特性和参数，系统地掌握电子线路的组

工程学院尧微电子学院渊南京210023冤

成、基本原理、性能特点和各类放大电路、反馈、集成运算放大器的分析设计方法。本课程

于舒娟对于培养学生的问题分析能力和实践动手能力具有重要的作用，为电子系统的工程实现

南京邮电大学电子与光学工程学院尧微

和后续课程学习打下必备的基础。

电子学院渊南京210023冤

另一方面，本课程内容多，难度高。在掌握基本电路分析方法的基础上，含受控源的电

方玉明

路分析、正弦稳态电路的相量法电路分析是学生不容易掌握的知识点。对于模拟电子线路

南京邮电大学电子与光学工程学院尧微

电子学院渊南京210023冤部分，比较难掌握的是各类放大电路、反馈、集成运算放大器的分析和设计方法。如何在学

会“分析”的基础上进行“设计”，是大部分同学在学习过程中遇到的“拦路虎”。同时，随着

于映

南京邮电大学电子与光学工程学院尧微电气电子信息等专业技术的发展，新的技术不断产生，要求学生在掌握课程基础知识的基

电子学院渊南京210023冤

础上，具有更广的知识面，了解最新的技术发展动态。因此，在授课过程中，采用多元化教

李若舟*（通讯作者）学模式与传统教学方法相结合和理论与工程实践相结合的方法，激发学生的学习兴趣，引

男/博士/讲师/南京邮电大学电子与

导学生实现自主学习，取得了良好的教学效果。

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