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沪科版数学七年级上册第4章直线与角辅导班讲义.docx

沪科版数学七年级上册第4章直线与角辅导班讲义.docx

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沪科版数学七年级上册第4章直线与角辅导班讲义

格德教育学科教师辅导讲义

学员编号:年级:初一课时数:

学员姓名:辅导科目:数学学科教师:

授课

类型

G趣味引导T课本同步S线段、射线、直线A

授课日

期时段

教学内容

一、同步知识梳理

知识点一、几何图形

1.几何体分类:平面图形、立体图形

2.几何图形的基本元素:点、线、面、体。点动成线,线动成面,面动成体。知识点二、直线、射线、线段

注:在表示直线、射线与线段时,勿忘在字母的前面写上“直线”“射线”“线段”字样.

知识点三、直线的基本性质

(1)经过两点有一条直线,并且只有一条直线。(两点确定一条直线)

(2)两条直线相交只有一个交点

知识点四、线段相关概念

责任成就教师,认真成就孩子!

1.两点之间的间隔:毗连两点间的线段的长度

2.线段的中点:把一条线段分红两条相称线段的点,叫做线段的中点.如图7所示,点C是线段AB的中点,则AC?CB?

1

AB,或AB=2AC=2BC.

2

图7

要点诠释:

若点C是线段AB的中点,则点C一定在线XXX上.

3.线段的基本性质:经过两点的所有连线中,线段最短(两点之间,线段最短)

二、同步题型阐发

题型一:立体图形的分类

例1..窥察图中所示的八个几何体.

(1)依次写出这八个几何体的名称:①;②;③;④⑤;⑥;⑦;⑧.

(2)若几何体按是否包含曲面分类:不含曲面的有;含曲面的有(填序号即可);(3)对下面的几何体进行分类

题型二:直线、射线、线段相关概念

例1以下说法中精确的语句共有几个()

①两点确定一条直线;

②延长直线AB到C;

③延长线段AB到C,使得AC=BC;

④反向延长线段BC到D,使BD=BC;

⑤线段AB与线段BA表示同一条线段;

⑥线段AB是直线AB的一局部.

A.3B.4C.5D.6

例2如图,下列说法正确的是()

责任成就教师,认真成就孩子!

A.图中共有5条线段

B.直线AB与直线AC是指同一条直线

C.射线AB与射线BA是指同一条射线

D.点O在直线AC上

牢固1以下说法中精确的选项是()

A.延长线段AB到CB.延长射线AB

C.直线AB的端点之一是AD.延长射线OA到C

题型三:线段、射线、直线的画法

例1.根据下列语句,画出图形.

已知四点A、B、C、D.

①画直线AB;

②连接AC、BD,相交于点O;

③画射线AD、BC,交于点P.

牢固1已知线段AB,阅读下列语句,划分画出响应的图形.

⑴延长线段AB到C,使BC=2AB;

⑵在AB所在的直线外取一点D;

⑶连结BD;

⑷画射线DA.

题型四:线段的相关概念

例1.关于两点之间的间隔,下列说法不精确的选项是()

A.连接两点的线段就是两点之间的距离

B.毗连两点的线段的长度,是两点之间的间隔

C.如果线段AB=AC,那么点A到点B的距离等于点A到点C的距离

D.两点之间的间隔是毗连这两点的一切的线的长度中,长度最短的

例2.关于线段的中点,有以下几种说法:①若AM=MB,则M是AB的中点;②若AM=MB=AB,则M是AB的中点;③若AM=AB,则M是AB的中点;④若A,M,B在一条直线上,且AM=MB,则M是AB的中点.其中精确的选项是()

A.①④B.②④C.①②④D.①②③④

责任成就教师,认真成就孩子!

题型五:直线、线段的基个性质的应用

例1植树时,先确定出两个树坑的位置,从而确定一行树坑的位置,这是因为.例2如图所示,在一条笔直公路a的两侧,分别有A、B两个村庄,现要在公路a上建一个汽车站C,使汽车站到A、B两村的距离之和最小,问汽车站C的位置应如何确定?

牢固1如图,设A、B、C、D为4个住民小区,现要在四边形ABCD内建一个购物中心,试问应把购物中心建在何处,才干使4个住民小区到购物中心的间隔之和最小?申明来由.题型六:线段中点相干的计算

例1:如图,线段AB=8cm,C是AB的中点,点D在CB上,DB=1.5cm.求线段CD的长度.

例2如图,点C在线段AB上,AC=6cm,MB=10cm,点M、N分别为AC、BC的中点.(1)求线段BC、MN的长;

(2)若C在线段AB的延长线上,且满意AC﹣BC=bcm,M、N划分是线段AC、BC的中点,求MN的长度.

责任成就教师,认真成就孩子!

例3如图,已知线段AB和CD的公共局部为BD,且BD=AB=CD,线段AB、CD的中点E、F之间间隔是20,求AB、CD的长.

例4已知线段AB=8cm,点C是直线AB上一点,线段BC=3cm,D、E划分是线段AB与线段CB的中点,求线段DE的长度.

题型七:车票与票价

例1如图,AB是一段火车行驶路线图,图中AB之间的5个点表示5个车站,在这段路线上往返行车,需印制几种车票

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