“中国制造2025”对高职机械专业发展方向的影响.docx

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“中国制造2025”对高职机械专业发展方向的影响

1提出背景

制造业在国民经济中居于主体地位,是立国之本、兴国之器、强国之基。历史经验证明,制造业的强大兴盛关乎国家和民族的兴旺发达。打造具有世界竞争力、影响力的制造业,是增强综合国力,实现中华民族伟大复兴的必由之路。当前,全球制造业格局面临大洗牌、大调整,与此同时,我国的经济发展环境发生了重大改变,建设制造强国的任务艰巨且紧迫,“中国制造2025”正式在这种背景下提出的。

1.1全球制造业格局面临调整

新信息技术正在与制造业发生深度融合,引发影响深远的产业变革,智能装备、智能工厂等智能制造领域的新技术、新应用改变着传统的制造方式;大规模个性化定制、精准供应链管理、全生命周期管理等新理念对制造业生产管理模式进行了重新定义。基于信息化技术的新型制造业冲击着传统的全球制造业格局,也为各国带来了难得的发展机遇。

为抓住发展机遇,在全球制造业格局占据主动地位,发达国家纷纷出台本国家的“再工业化”战略,重塑制造业竞争新优势。一些发展中国家也加快谋篇布局,利用自身优势积极参与全球产业再分工。我国制造业的发展面临发达国家和其他发展中国家的“双向挤压”,必须加紧战略部署,加快制造业转型升级,抢占制造业新一轮竞争制高点。

1.2我国经济发展环境发生重大改变

新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的同步推进,有力促进我国内需潜力的释放,也为制造业的发展提供了广阔的市场空间。在涉及工农业生产、群众消费、社会民生、公共事业、国防安全等各领域都对制造业的技术水平、生产能力提出了新要求。全面深化改革的逐步进行,也将进一步激发制造业的发展活力和创造力。同时,制造业也面临巨大的发展压力,资源、环境因素对制造业的发展约束不断加强,以牺牲环境为代价依靠资源投入、规模扩张的粗放发展模式已经难以为继,制造业急需转型升级、提质增效。

1.3建设制造强国的任务艰巨且紧迫

我国制造业虽然在规模上已跃居世界第一,但是在发展水平上与先进国家还有相当大的差距。我国制造业规模庞大但综合竞争力低,主要集中在非核心部件加工制造和劳动密集型装配环节。自主创新能力弱,核心生产技术与高端装备对外依存度高;“三高一低”(高投入、高能耗、高污染、低效益)的发展模式普遍存在,严重制约发展可持续性;产业结构不合理,低端产能过剩,高端装备制造和生产性服务业发展滞后;国际化程度不高,企业全球化经营能力不足,产品无法迅速打开国际市场。建设世界一流水平的制造业,任重而道远。

2基本方针

(1)创新驱动。创新是推动制造业持续发展的不竭动力,也是在全球制造业格局占据主动地位的重要保证。坚持把创新摆在制造业发展全局的核心位置,有利于传统制造业进行信息化智能化产业升级,增强核心竞争优势。

(2)质量为先。质量是制造业的生命线,粗制滥造的产品不会拥有持久稳定的市场。质量为先不仅需要强化企业主体责任,加强产品质量监管,还需要建设、完善相应的法制体系,营造诚信经营的市场环境。

(3)绿色发展。加强制造业节能环保技术、工艺、装备的研究推广,减少企业能耗和资源成本。大力发展循环经济,走生态文明的制造业发展之路。

(4)结构优化。结构调整是建设制造业强国的关键环节,现阶段我国高端装备制造和生产性服务业发展滞后,急需改造提升传统产业。通过培育一批技术先进具有核心竞争力企业群体,形成示范效应,引领带动产业结构的优化升级。

(5)人才为本。人才是建设制造业强国的根本,需要着力培养制造业发展急需的各类型人才,建立健全科学合理的选人、用人、育人机制,转变人力优势为人才优势。

3高职机械类专业发展方向

高等职业教育作为我国职业教育的一种,肩负着培养高等技术应用型人才的重任,其专业设置、培养方式更加注重与社会需求的结合。近年来,高职机械类专业的发展遇到瓶颈,由于几乎所有工科院校都开设了机械类专业,同类型专业本专科竞争加剧,专业人才供大于求,趋于饱和,加之传统的制造业这几年经济效益普遍下滑,对人才的吸纳能力降低,所以目前高职机械类专业发展受阻,就业需求不旺盛。但是从长远来看,机械类专业必将重新焕发生机,特别是“中国制造2025”的提出,将会对高职机械类专业的未来发展产生实际性影响。

3.1建立多学科融合的精细化培养模式

机械类专业属于工学类老牌基础专业,主要为各行各业提供机械装置和电气设备,与制造业联系紧密,专业可粗略分为工业工程、机电系统控制、机械制造及自动化、机电一体化工程等几大类,涵盖数学、材料学、力学等多门学科。

“中国制造2025”中明确提出加快新一代信息技术与制造业深度融合,传统制造业在转型升级的大背景

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