家校共育教师工作制度.docx

家校共育教师工作制度

第一章总则

为加强家校合作，促进学生全面发展，根据教育部相关规定以及本校的具体情况，特制定本制度。家校共育是学校与家庭共同承担教育责任的过程，旨在通过有效的沟通与协作，提高教育质量，保障学生的身心健康与学习成长。

第二章制度目标

1.明确责任：明确教师在家校共育中的职责，确保各方协作有效。

2.促进沟通：建立家校沟通机制，定期交流学生成长情况，及时解决问题。

3.提高参与度：鼓励家长积极参与学校的教育活动，增强家校联系。

4.保障学生发展：关注学生的个性化发展，促进其全面素质提升。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教师、学生及其家长。所有参与家校共育的活动均应遵循本制度的相关要求。

第四章制度依据

本制度依据《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、教育部《家校共育指导意见》等法规及政策制定。

第五章管理规范

5.1教师责任

1.信息反馈：教师应定期向家长反馈学生的学习与行为表现，包括学业成绩、课堂表现、心理状况等。

2.沟通渠道：建立与家长的沟通渠道，如微信群、电话、邮件等，确保信息及时传递。

3.参与活动：积极组织家校共育活动，邀请家长参与，增强合作意识。

4.培训指导：定期对家长进行教育培训，帮助其掌握科学的教育方法。

5.2家长责任

1.积极参与：家长应主动参与学校组织的各类活动，了解学校的教育理念与教学安排。

2.家庭教育：在家庭中营造良好的学习氛围，关注孩子的心理健康与情感发展。

3.信息反馈：及时向教师反馈孩子在家庭中的表现与需求，共同探讨解决方案。

4.配合学校：支持学校的各项管理与活动，维护良好的家校关系。

第六章操作流程

6.1家校沟通流程

1.信息收集：教师定期通过家长会、问卷调查等方式收集家长对教育工作的意见与建议。

2.反馈机制：教师应在每学期初、期中及期末进行信息反馈，向家长汇报学生的成长情况。

3.问题解决：针对家长反馈的问题，教师应及时与家长沟通，必要时可组织家长座谈会进行讨论。

6.2家校活动安排

1.活动计划：每学期制定家校共育活动计划，明确活动主题、时间、地点及参与人员。

2.活动宣传：通过校内公告栏、微信群、邮件等方式宣传家校共育活动，鼓励家长积极参与。

3.活动总结：活动结束后，教师应及时总结活动效果，整理反馈意见，为下次活动改进提供依据。

6.3家庭教育指导

1.培训课程：定期组织家庭教育培训，内容包括科学育儿、心理健康、学习方法等。

2.资料发放：向家长发放相关教育资料，提供参考和指导。

3.家长咨询：设立家长咨询日，教师可为家长提供个性化的教育建议与指导。

第七章监督机制

为确保本制度的有效实施，特设立监督机制：

1.定期评估：学校应定期对家校共育工作进行评估，及时发现并解决问题。

2.反馈渠道：设立反馈渠道，鼓励教师、家长及学生提供建议，促进制度的优化。

3.责任追究：对于未履行职责的教师或家长，学校可采取相应的教育和警示措施。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校教务处负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：制度的修订需经教务处审核，报校方批准后生效。

第九章结语

家校共育是促进学生健康成长的重要环节，实施本制度将有助于规范教师在家校共育中的角色与责任，增强家长的参与意识，从而形成教育合力。希望全体教师、家长与学生共同努力，为孩子们的美好未来创造更有利的环境与条件。