学校体育比赛与学生的心理健康.pptVIP

学校体育比赛与学生的心理健康;一、体育比赛与自我概念、自我效能和自尊;指一个人对自己能否成功地完成一项任务所持的信心和期望，以及对自己成功的完成一项任务所具备的潜能的认识。;也称自尊心或自尊感，就是尊重自己不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱。它是社会评价与个人的自尊需要的关系的反映。;二、体育比赛与竞争意识培养;2、竞争必须具备三个条件;三、体育比赛与团队意识的培养

;

;第二节体育比赛过程中学生的心理规律;二、运动焦虑;三、唤醒水平与操作成绩的关系

(倒U型假说);;操

作

成

绩;;四、学生参赛过程心理分析;1、赛前心理准备的内容;;（一）学生赛前可能出现的心理状态及表现;2、赛前各种心理状态的表现;赛前淡漠状态

;赛前盲目自信状态;战斗准备状态（最佳竞技状态）;二、学生赛中的心理状态分析;;（二）体育比赛与情绪调节;;四、体育比赛与良好意志品质培养

比赛中情绪调节的方法。

绩

二、体育比赛与竞争意识培养

赛前、赛中、赛后几个阶段

四、学生参赛过程心理分析

1、运动员赛前可能出现的心理状态

运动焦虑是运动员在训练和比赛中，对当前的或预计到对自尊心有潜在威胁的情境具有的担忧倾向。

第二节体育比赛过程中学生的心理规律

(6)指导学生建立比赛的思维程序和

射射乒网羽毛足手冰越野自行划举摔

4、运动悔恨情绪

（一）满足儿童和青少年对身体活动的需要

（2）心理特点？

赛前、赛中、赛后几个阶段

（十三）颜色调节法

（3）竞争的结果必使一方获胜。;2002世界杯足球赛巴西队捧杯;;（二）赛后归因;第三节学校体育比赛对学生心理健康

的影响;

;二、展示体能和技巧、满足追求成功

的需要;本章思考题;谢谢观看