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幼儿教师教育书籍心得体会5篇

既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是

件容易事。在幼儿教育活动中你不妨来写一篇幼儿教育心得，相信你

会得到许多的收获。你是否在找正准备撰写“幼儿教师教育书籍心

得”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

#444271幼儿教师教育书籍心得1

用自信点亮幸福的童年

那是一个娇小的身影，一头长长的头发因为不顺溜而显得很毛糙，她

怯懦而胆小，最初的她总是搬着椅子站在那里一动不动，当老师询问

她怎了的时候，她总是低着头说：“我不知道我的位置在哪里。”

当老师大喊着“谁还没有梳头”的时候，她坐在自己的位置上吃着面

包淡定的听而不闻，老师必须走到她面前她才微微的起身。当她吃不

完饭的时候，她也不会主动举手说我吃不完了，而是会自己坐在椅子

上掉眼泪，等到老师走到她面前询问过后，她才会轻轻地说一句“我

不想吃了”每次集体教学活动中没有见过她举手回答问题，老师主动

叫她回答问题的时候，她也总是显得唯唯诺诺，她就是中一班的瑶瑶。

为了解决这个问题我专门用了一次放学的时间跟瑶瑶的家长沟通了

孩子的情况，瑶瑶的奶奶一脸无奈的说“这孩子就是胆小”。

那是我第一次那么认真的看着瑶瑶，我轻声对她说：“宝贝，你要大

胆一些，你的胆怯让奶奶和老师都很着急，老师很愿意跟你聊一聊，

也请你以后有什么想法，有什么需要也跟老师谈一谈好吗?”她认真

的点点头，在我们达成家园合作计划后，我开始发现瑶瑶细微的变化，

在做操的时候她会提醒没有站好的小朋友，在她需要某些物品的时候

也能积极跟老师沟通，有一次在我们的班级活动中，当我问她你画的

是什么的时候，她也没有像往常那样沉默，而是坚定的说我画的是星

空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的变化，在日常的集体教学

中，也能看到她积极举手回答问题的场景，唯一不足的是她还很少能

主动提出自己的问题，但我相信瑶瑶已经慢慢走上了自信的道路，期

待她有更大的进步和更优秀的表现，也期待她能用自信点亮幸福的童

年!

#554186幼儿教师教育书籍心得2

“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说

话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插

嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。

当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享

欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到

成人对他的关心，增强他们的自信心。

得有好几次教学活动快结束时，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的

问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活

动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是

无意义的，老师在私下要耐心地对他讲道理。

在日常的教学活动中，老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时，

就不必让幼儿一一举手发言，这种呆板的形式会束缚幼儿开阔的思维，

我们老师应该为孩子创设一种良好的气氛充分让幼儿进行思考，积极

分析讨论形成良好的思维习惯。

#554187幼儿教师教育书籍心得3

今天阅读了《让孩子学会自己做主》这一章节，简单的文字蕴含着教

育的大道理。现在的家长爱孩子，恨不得把孩子捧在手心里、含在嘴

巴里，为孩子包办一切，而他们对孩子的要求就是要听话，觉得听话

就是好孩子。可是这样培养出来的孩子自私、懒惰、做事胆小、依赖

性强，等家长发现问题的严重性的时候，孩子的个性已经养成了。所

以培养孩子的自主意识是相当重要的。俄国革命家、哲学家车尔尼雪

夫斯基说：“该让每个人保持自己的独立性，不依赖任何人，无论他

怎样爱这个人，怎样相信他。”教育家斯宾塞也说：“如果我们不能

给孩子财富，那就给他寻找财富的信心，如果我们不能给孩子智慧，

那就给他获得智慧的信心，如果我们不能代替孩子生活，那就给他生

活的信心。”未来是属于孩子的，孩子的路要靠他们自己去走，未来

的生活要靠孩子自己去创造，作为孩子的启蒙老师，我们要循序渐进、

耐心的引导孩子养成独立习惯、要多给孩子自己去尝试和体验的机会。

幼儿园的孩子学习应该以游戏为主，应该将游戏贯穿孩子的一日活动，

所以将游戏还给孩子是我们必须要做的。案例中也说孩子是天生的游

戏的创造者，他们会自己创造游戏，设计游戏，他们知道自己游戏时

需要的材料并且自己努力寻找制作材料，创作材料。案例中用四个不

同方面的案例1.游戏方案自己说2.游戏的材料自己找，游戏的点子

自己出3.游戏的角色自己选4.游戏的规则自己定以及后续的案例分

析手把手的教我们的一线的老师，值得我们反复的进