开展语文教师素养大赛简报.docxVIP

教育简报

学校2024年11月29日

三尺讲台绽芳华素养大赛促成长

为全面提升小学语文教师素养，加强教师队伍建设，推动语文教学改革创新，11月26—27日，我校举行了2024年秋季学期语文教师素养大赛，各级组选派优秀教师代表参与角逐，活动现场精彩纷呈，亮点频出。本次大赛紧扣小学语文课程标准，设置了书写、朗诵、课堂教学、说课、评课多个环节，全面考查教师综合素养。

粉笔凝丹心，方寸铸师魂。在书写展示环节中，教师们按照要求，在规定时间内完成粉笔书法《元日》展示，选手们一勾一撇、一折一捺、气定神闲、胸有成竹。他们的字迹凌厉大气，工整端庄，展现了扎实的基本功。

语文是一门声音的艺术。无朗读，不语文。作为教育工作者，一口流利的普通话是我们教师的基本功；一口漂亮的普通话是我们师者的个人魅力。六位参赛教师将自己对作品《少年中国说》的真实感悟融在朗读中，有的声情并茂，有的娓娓道来，有的抑扬顿挫，将文字的韵律展现得淋漓尽致，给听课教师美的享受和精神的滋养。

在课堂教学展示环节，老师们化身“习作魔法师”“大自然的摄影师”，将一篇篇经典课文演绎得妙趣横生。有的教师借助精美PPT与动画，把《鸟的天堂》鲜活呈现，人与自然和谐共生，学生仿若置身其间，朗读、感悟一气呵成。在《那次玩得真开心》习作教学中，教师巧用情景设置、游戏导入，打破时空隔阂，让晦涩文字变生动故事，寓教于乐，提升孩子们的习作水平。

大赛评委们在赛后点评切中肯綮。他们赞誉选手创意同时，也指出共性短板，像小组合作学习“形”存“神”欠，讨论略欠深入；拓展延伸偏离文本，加重学生负担等。评委们分享自己对语文教学的理解，倡导“大语文观”落地，打通课内外读写脉络；提醒教师要做“课堂麦田守望者”，珍视生成资源，以灵动点拨，助学生思维拔节。

经过两天激烈比拼，每位参赛者收获满满，从观摩对手汲取灵感，到评委建议助推反思改进，对老师们今后的教学都起到很大的帮助。

花开无声，成长有痕。大赛的帷幕已悄然落下，但它给我们全体语文老师带来的触动和启发却持久深远。教育的道路漫长而富有创造性，未来，他们将带着所学所悟，继续修炼基本功，提升素养，在小学语文教育沃土播撒希望，培育莘莘学子语文素养之花。